别让“叫人”变成孩子的社交枷锁：礼仪与自主权的温柔平衡术

在小区花园里头，3岁的朵朵紧紧攥着妈妈的手，目光直直地盯着眼前的阿姨，看了好长一阵子，始终都不开口。妈妈着急起来，轻轻地掐了一下她的胳膊，说道：“赶紧叫阿姨呀，这般没礼貌！”朵朵眼眶一下子红了，转过头把脸深深地埋进妈妈怀里。如此的场景实在是太常见了——作家长的老是把“叫人”当作社交的入场券，然而却忘记了孩子同样拥有“不想开口”的权利。

孩子呈现出的“不对他人进行称呼”这种情况，常常蕴含着成长方面的密码。一岁之前的小宝宝对于陌生人会凭借本能产生警惕心理，这是“陌生人焦虑”在起着作用，在他们的认知范畴当中，熟悉的面容等同于安全，而陌生的面容则等同于潜在的危险。两到三岁的孩子步入“自我意识开始萌动的时期”，开始借助“拒绝”来表明自身的独立，会说“我为什么一定要听从你的呢”，在这个时候如果强行逼迫，反而会引发逆反的心理。邻居家的男孩曾经因为被妈妈在众人面前逼迫着称呼“叔叔”，愤怒地大声叫嚷“我压根不认识他”，从那以后便更加抵触打招呼。

源自“面子压力”，致使众多家长焦虑，“孩子不叫人，别人会不会觉得我没教好”这般心态之下，“叫人”从社交礼仪摇身变为“家长的面子工程”，然而强行要求孩子打招呼，恰似将小树苗硬掰成直挺姿态，表面看似“规矩”爱游戏ayx官网登录入口，实则内里或许已然受伤爱游戏app官方入口最新版本，心理学里的“自主需求理论”表明，一旦孩子感觉行为遭控制，便会生出抵触情绪，甚至对未来社交主动性造成影响。

真正的那种礼仪，压根儿就不是那种“被逼出来的”。朋友家有个女儿，4岁的时候，她一直都不爱叫人。朋友，并没有去强迫她，而是通过玩游戏来化解这个情况。朋友说：“咱们和叔叔玩‘猜猜我叫什么’这个游戏好不好？你得先把你的小名告诉叔叔，然后叔叔再告诉你他的。”女孩一听，眼睛一下子就亮了起来，接着就主动张嘴说道：“我叫小柚子！”叔叔，笑着回应道：“我叫大橙子！”就这样一来二去之后，孩子不光是愿意去打招呼了，还学会了用特别有趣的方式去开启社交。像这种“引导而不是强迫”的方式，能让孩子在轻松的氛围当中去理解礼仪的本质，那就是并非去完成任务，而是要去传递善意。

尊重孩子的节奏这件事，是平衡礼仪与自主权这个方面的关键所在。当孩子处于沉默状态的时候，家长能够蹲下来抱抱孩子，并且轻声地说，你现在不想叫人这样子是没关系的，等你想好了之后再去和阿姨打招呼就行。这种“允许暂时不”的态度爱游戏登录入口网页版平台，会让孩子产生一种感受，那就是我的感受被重视了，我的选择被接纳了。等孩子准备好之后，自然就会迈出社交的第一步。这就如同学走路一样，着急是不行的，逼迫也是不行的，蹲下来等一等，孩子会走得更加稳当，不会摔倒。

社交方面的礼仪以及自主权，向来都不是只能二选一的做法。身为家长所要做的，是成为孩子的“脚手架”，在他们有相应需求之际给予支持，在他们表现出犹豫之时予以鼓励，在他们进行拒绝的时候尊重其选择。毕竟，我们所抚育的并非“会叫人的机器”，而是“懂得尊重他人、善于进行表达、内心世界温暖”的人。下次再度碰到孩子出现“不叫人”这种情况，不妨面带微笑地向对方讲：“他今天稍微有点害羞，我们缓缓地来。”随后给孩子一个带有鼓励意味的眼神，这相较于“快叫人”而言更具备力量。