大学英语教学中培养跨文化交际能力的策略和路径探析

伴随经济全球化向前发展，我国跟世界各个国家彼此间的交流开始变得愈加频繁起来，跨文化交际能力变成衡量一个国家综合国力以及国际地位的一项重要指标。于我国高等教育这个阶段之内，大学英语身为一门语言类学科，具备很强的跨文化属性，是培育学生跨文化交际能力的一条重要途径。在实际展开教学的过程当中，教师不但要向学生传授语言知识，还应当着重重视培养学生的跨文化交际能力。所以，于大学英语教学进程里，教师要转变教学理念，把跨文化交际能力培养融入教学实践内，引领学生于学习进程中积极投身互动，持续提高学生的英语综合能力以及跨文化交际能力，进而让学生的综合素质得以有效提升。

大学英语教学中培养跨文化交际能力的重要性和必要性

于英语学习进程里，学生不但得知晓本国文化，还得知晓西方文化，如此方可更优地跟外国人展开交流。

大学英语教学里，培养跨文化交际能力所具备的必要性，体现在如下几个方面：首先，这是全球化背景之下的沟通所需。随着全球化持续深入，各个国家之间的交流以及合作变得越发频繁。大学英语教学应当倾力培养学生拥有跨文化交际能力，从而能够更出色地与源自不同文化背景的人展开有效沟通。其次，跨文化交际能力的培育能够增进文化理解与尊重。为学生培养跨文化交际能力，能让其更优地领会与敬重各异文化的习俗、价值观还有思维方式，这对削减文化冲突与误解有益，且利于促进跨国合作以及友谊的确立。再次说明，可助力学生拓展就业机遇。拥有跨文化交际能力的人在职场里更具竞争力。诸多公司与组织都期望招录懂得跨文化交际的员工，因他们能更妥善地处理国际业务、开展国际合作，还可以有效解决跨文化团队中的棘手问题。最后一点，能提升学生的语言水准与交际能力。跨文化交际能力的培育，不但关联着语言的运用，除此外还涵盖语言的非语言要素、社交礼仪等层面，凭借培育跨文化交际能力，学生的语言水准以及交际能力亦会得以提高。

当下，大学英语教学里，跨文化交际能力的培育已然变成一项关键的旨向，众多大学英语课程已然着手着重培育学生的跨文化意 识，跨文化知识，以及跨文化沟通技巧。于培育跨文化交际能力这件事儿上，部分高校已然施行诸多教学法子。举例来讲，引入切实的跨 文化实例 和情境，借由小组讨论以及角色扮演活动这般的途径激发学生的主动投身。与此同时，部分学校构建起了国际交流项目，给予跨文化实习以及交换学生的机遇，从而让学生得以在真切的跨文化环境里磨炼并运用自身的知识与技能。

大学英语教学里的跨文化交际能力培育，要强化教材内容的更新以及丰富爱游戏登录入口网页版平台，看重跨文化交际能力的课程设定，创新教学办法来增添学生的实践机遇，还要加强师资队伍的建设，培育拥有跨文化交际背景与经验的教师。如此才能够更优质地契合学生在全球化背景下的跨文化交际需求，提升他们的跨文化交际能力水准。

大学英语教学里头，培养学生的跨文化交际能力属于一个重要且复杂的任务，为达成这一目标，教师能够借助提供多样化的文化素材以及资源去激发学生对其他文化的兴趣跟好奇心，举例来说，教师能够引入有关其他国家的历史、地理、社会制度还有经济发展等方面的知识，使得学生更深入地知晓其他国家文化的背景以及特点，除此之外，教师还能够组织学生参与跨文化交流活动，像是与外籍学生交流、参观外企或者国际组织，以及参加学术研讨会等。经过这些活动爱游体育app下载官网，学生能够亲身去体验不同文化之间的交流以及沟通，进而培养自身的跨文化交际技能与意识。与此同时，教师也要鼓励学生主动投身于跨文化交际，比如说鼓励他们去参加国际学生的社交活动，参与志愿者项目或者国际实习此类活动等等，以此提提升他们的实际应用能力与自信心。总而言之，借助提供丰富的文化素材、组织跨文化交流活动并且鼓励学生积极参与其中，能够助力学生在大学英语教学里全面地发展跨文化交际能力。

由于对跨文化交际能力存有认识，于大学英语教学里，要培育学生的跨文化交际能力，就得采用一定的策略以及路径，具体措施是这样的：

首先，要对教材内容予以更新，增添那些涉及跨文化交际能力的相关内容。教材当中应当涵盖爱游戏最新官网登录入口，有关跨文化意识的知识，还有文化差异方面的知识，以及沟通技巧等方面的知识，从而使得学生能够更良好地去理解，并且应对不同文化背景之下的交际情境。

其二，把跨文化交际力培育贯穿于整个大学英语课程之中，并非仅是在一个单独的某段落或是单元那里。借助逐步递增具有难度性以及复杂性的任务，去助力学生渐渐培育跨文化交际的能力的。

第三，运用多种不同的教学方法，像是小组讨论、角色扮演、案例分析之类的，以此来推动促进学生的主动参与以及互动。借助通过实际情境模拟以及实践活动，让使得学生在真实的跨文化交际环境当中提升自身自己的能力。

第四，跟别的学科展开合作，去开设和跨文化交际有关联的课程或者项目，从而给学生供应参与实践以及体验的机会，比如说，安排学生参与国际交流活动、志愿者工作或者实习项目，以使他们亲自接触以及了解不同文化的人群。

其一，针对身为英语教师者，去给予具备跨文化交际背景以及经验方面的培训，还有进修的机会，以此让其能够拥有更为丰富的教学资源，以及更广博的知识。其二，引入跨文化交际这一范畴里的专业人士，像是跨文化培训师，或者是研究者之类的，也好给教师予以指导，以及相应的支持 。

二十一世纪，全球化成了经济发展的主流走势，在此过程中我国跟世界各国有着经济、政治以及文化方面的交流，大学生跨文化交际能力的重要程度越发突显。高校身为培育高素质人才的主要阵地，更应当把跨文化交际能力培养融入进大学英语教学里，助力学生树立正确的跨文化交际观念，并且通过开展第二课堂活动、组织英语社团、开展英语角等种种活动去拓展学生的视野，提升学生对不同文化背景的了解与认识。除此以外，教师要转变教学理念，着重关注学生综合素质的培育，积极探寻契合时代发展的英语教学方法以及途径，在进行教学的过程中掺和跨文化交际能力培养理念，改良教学方法乃至手段，在进行课程设置的时候添加上跨文化交际元素，引领学生经由剖析语言材料、模拟语言环境等渠道来领会文化背景知识以及丰富内涵，进而培育出学生的跨文化交际能力以及综合素质水平，更出色地顺应社会发展的需求。