小班游戏活动反思总结

小班游戏活动反思总结

小班游戏活动反思总结

《小小瓶子真好玩》

【设计背景】

小班幼儿，其探索欲很强，于日常生活当中，老是对各类事物满怀好奇，喜爱动动这个，玩玩那个。鉴于孩子的这些特性，设计此活动，去引导、启发孩子内在的探索欲望，促使孩子们凭借自身动手操作来展开探索，于这般具体的操作进程里去感受、获取知识经验，既让孩子尽情享受了过程，收获了快乐，又能够培育他们探索的兴趣、习惯以及能力。

【活动目标：】

第一，引领幼儿欢欢喜喜地投入活动、感受玩瓶子所带来的趣味、体会跟小伙伴一块儿操作的愉悦，培育幼儿得以具备合作意识 。

先引导幼儿在某个活动当中，使其主动去进行探索，接着让幼儿发现瓶子存在的各种各样玩法，随后让幼儿亲自动手去尝试，以此促进幼儿动作能够得到发展。

3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。

【活动准备】

1、各种清洗干净的瓶子；

2、与活动内容相关的课件；

3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；

4、豆子、绳子若干；

5、录音机，磁带。

【活动过程】

（一）开始部分

组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。

师称呼小朋友们，表明今天给他们带来了一位好朋友，这位好朋友一会儿打算和小朋友一块儿做游戏，询问小朋友们想不想瞧瞧它是谁，从而激发幼儿的好奇心，使得幼儿对活动满怀兴趣，之后表示好，那就赶快把好朋友请出来，接着操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子，师问小朋友们看样子今天来的好朋友是谁呀爱游戏ayx官网登录入口，又说噢，原来是可爱的“瓶子公主”爱游戏app官方网站登录入口，再讲瓶子公主要和小朋友打招呼了，随后继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流 。有着瓶子公主之称的主体呢，带来了数量众多的小瓶子，然而这些小瓶子的特性是十分调皮的，呈现出东倒西歪的状态，现要求幼儿针对它们实施排队的行为，将它们妥善放置好，并且协助它们找到适配的帽子也就是瓶子盖从而戴上 。a. 以分组的形式展开操作行为，具体操作是以小手把瓶子放置好，给瓶子拧上瓶盖，通过这样的方式锻炼幼儿的操作能力 。b. 在此种情境下引导同伴之间彼此进行帮助，同时还能够开展组与组之间的相互合作行为 。

c.集中小结，小朋友是多么能干呀，那些可爱的小瓶子都已经排好了队伍，并且找到了与之相适配的帽子，这些小瓶子可欢喜着呢，它们还想着去邀请小朋友一块儿去玩游戏，你们到底愿不愿意呀？好的，等到一会儿的时候可千万别忘了去告知大家，你和那些可爱的小瓶子都玩了哪一些有趣好玩的游戏哟。

（二）展开部分

引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。

分三组来开展操作，激励孩子，比如通过滚的方式，利用搭的办法，借助排的举措，去想出不一样的玩法 。

2、引导幼儿利用所提供的材料，去制作不一样的瓶子玩具。比如说，将豆子装入瓶子之中，制成小型乐器；把小绳子系于瓶口，然后拖着玩耍，而教师则依据孩子的操作情形，给予相应的指导。

集聚幼儿，教师说道：“有谁能够讲一讲，你跟那讨人喜欢的小瓶子是以怎样的方式玩耍的”。

请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。

（三）结束部分

请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。

【活动反思】

从孩子年龄特点出发，鉴于其发展水平存在差异，“可爱的小瓶子”这个游戏，还能够设计以下活动，比如说：

瓶子宝宝被编上号码之后，能够认识阿拉伯数字，达成对倒数、顺数以及相邻数等知识的掌握 。

2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

将瓶宝宝按照高矮顺序排队，准备去做早操，要求矮的排在前面，高的排在后面，应该怎么排列呢，请你来排一排 。

4、要点个数目，从而晓得总数。瓶子宝宝排列成了队伍，那让我们去数一数总共是有多少个人呀？稍等一下。

5、日常生活中应注意材料的投放。

孩子于日常生活当中爱游戏app入口官网首页，于游戏过程里面，十分喜爱动手去操作周边的物品，教师需要依据这一特性，并且结合主题，针对孩子的活动区域展开操作材料的投放。

如果孩子提出了问题，那么就要进行正确地讲解，如果想让孩子明白，那么此时就要使用浅显易懂的语言 。

从处于小班阶段孩子的年龄所具备的特点来进行观察，尽管他们的无意记忆占据着优势地位，并且逻辑思维方面的能力缺失，然而他们的求知欲望、具有的想像力以及创造力却是相当之强。所以，针对小班孩子所提出的问题以及在日常的生活当中遭遇到的符合科学属性体现出来的各种各样情况，身为教师的个体都需要给予准确无误的回答以及恰到好处的引导。但是，针对小班孩子开展讲解工作的时候需要特别留意措辞，身为教师的个体先要把规范的、抽象形态的概念转化成通俗易懂更容易让人明白的形式，并且要使用以小班阶段幼儿能够理解领会的词语来展开解答分析。

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