小班游戏活动教案：认识小手

一、活动背景

小手是幼儿最为常用且最为熟悉的身体部分，他们每日借助小手去做诸多事情。然而幼儿对于自身小手的认识并非十分明晰，无法分辨以及说出自身手指的名称。所以借由小手这个主题我设定了本次游戏活动——认识小手。主要凭借游戏活动使得幼儿认识小手，喜爱小手，知晓保护自身的小手。这个主题活动融入了游戏式的教学方法，让幼儿于轻松愉悦的游戏氛围当中感受活动的快乐 ，。

二、活动目标

1．通过参与游戏的方式，引导幼儿掌握五根手指的名称。

2．能积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

三、活动准备

相关音乐、视频。

四、活动过程

(一)听音乐“举你的双手摆一摆”进场

师：今儿来到了大活动室，瞧瞧后面是不是有着好多的客人老师呀？此刻我们就用特别的方式向客人老师们致以招呼，这样子行吗？（师幼一同一边说着一边行动：拍手，跺脚，一块儿点点头。拍手，跺脚，轻轻扭动小屁股。拍手，跺脚，缓缓转个小圆圈。拍手，跺脚，出声向老师问好！）。

(二)游戏：听我说，跟我做“请你像我这样做”

师：嗯，咱小二班的那些宝贝们可真是拥有着有礼貌的特质呢！首先呀，我们要先去开展开展那活动活动我们身体的行为了 。

教师一边说着，一边带着幼儿做下面这些动作，先是请幼儿像自己这样做，然后自己再像幼儿那样做，动作分别是依次拍头，接着拍肩，随后掐腰，再之后拍屁股，最后拍腿坐好 。

师：嗯，宝贝们做得真棒!刚刚你们都用身体的哪个部位拍的啊?

小结：嗯，我们的小手，今天我们就来认识小手朋友。

(三)认识小手，说出其名称

师：老师今儿个要考考宝贝们，瞅瞅你们能不能说出它们的名字，依次把右手、左手出示出来，问这是哪只手呀？

幼：右手，左手。

师：宝贝们都有几只手呀?(两只手)

小结：两只手，我们亦将其称作一双手。一同表述一下，一双手！那么我们便率先来认识一下右手。（展示右手，幼儿逐一认识手心，幼儿逐次认识手背，幼儿逐个认识手掌，幼儿依次认识手指头。）。

师：它们都是好朋友，老大叫什么呀?(大拇指)

师：边做动作边唱大拇指歌(此时幼儿和教师一起做)。

师：依次认识食指、中指、无名指、小拇指。

师：都知晓了小手后，此刻咱们来操作一套手指操。请各位小朋友伴随我将一只只手指伸出来。大拇指进入睡眠状态了，食指进入睡眠状态了，中指、无名指以及小拇指每个人都进入睡眠状态了。是的，瞧呀，是吧，大拇指苏醒过来了，食指苏醒过来 了，中指、无名指和小拇指所有人都苏醒过来了，伸展伸展腰部都苏醒过来了。五、手指所进行的游戏：“剪刀、石头、布。”。

老师说道：啊，咱们都已经认识了小手这个朋友，我们的小手不但能够做好多事情。而且呢，它还会变魔术爱游戏app官方网站登录入口，那接下来我们就一块来玩一玩，把你们的小手伸出来，一块来做游戏。（教师一边念着儿歌，一边带着幼儿做游戏。）。

儿歌：

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是小白兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块布，抓住了小白兔。

石剪布，石剪布，把剪刀，块石头，我乃蜗牛，非兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一块布，二块布，我是章鱼，不是免。

游戏反复玩两遍。

六、播放视频歌曲：走路

师，我们的小手实在是太神奇喽！它不但能够变成小白兔、小蜗牛、章鱼，而且还能够变出好多好多的小动物呀，那么接下来我们一块儿去听一首歌曲，听听看除了小白兔之外，到底还有哪些小动物也来到了呢。（播放歌曲，走路。）。

师：谁来了?

幼：小鸭子、小乌龟、小花猫。

教师说道：嗯，你们那小小的耳朵着实十分灵敏精巧，全都听辨别出来了，那么这儿么接下来我们一块儿跟着那音乐再度进行一次的的表演可不可以呢？（教师与幼儿一同演示行走。）。

七、总结

老师说小朋友们都展现得非常优秀，只是接下来一下子自己拖着自己的好伙伴，以开动小火车的形式一块儿到外面去开展游戏可以吗?("开火车"这个戏做完了。)。

八、活动延伸

1．在一日活动中让幼儿反复练习伸手指、说指名游戏。

2．在日常生活中，知道保护自己小手的一些方法。

开展名为“我的小手真能干”的活动，鼓励幼儿，用自己的小手，在家里为爸爸妈妈进行服务爱游戏app官方入口最新版本，为自己开展服务，为集体予以服务。

九、教学反思

因为小班幼儿刚入园时，生活常规尚未形成，且不会保护自己的手，所以选择了这节课，进而选择了“认识小手”这节集体教育活动，期望能助力幼儿认识、说出手的名称以及其作用。本活动以“幼儿的手”当作切入点，在施教进程中，主要运用了观察法、游戏法、谈话法以及感知操作法等教学方法。游戏是孩子们的天性，孩子们对进行手指游戏极为感兴趣，且非常认真 。活动开启，引领着幼儿去开展游戏“请你像我这样做”，一边拍着手，一边做出动作，以此来体会小手的灵活以及有趣之处，进而进一步地使幼儿的注意力得以集中爱游体育app下载官网，诱发幼儿参与该活动的兴趣，通过进行观察，让他们自身去发觉手上有什么 。

数一下有几根手指，接着开展手指名称的认知活动。再者于游戏活动里设置了幼儿常玩的手部小游戏，来促使幼儿进一步体会小手具备的能力。幼儿主动参与的程度很高，如此又强烈地激发了幼儿投身活动的兴趣。