高职院校礼仪教育问题与对策论文

摘要，中国从古至今向来是礼仪之邦，着重凭借礼仪、道德的教育用以提升个人品质以及推动国家的文明和谐发展。当下，礼仪教育也正渐渐成为高职院校职业教育的关键组成部分。本文结合职业教育的特性，针对当前高职院校礼仪教育的问题以及原因展开剖析，还从礼仪教育方式、内容、家庭和教师、学校教育重视等方面寻觅提升高职校礼仪教育质量的对策。这里要说明一下不同学校的教育水平与发展方向存在差异，这就使得礼仪教育在实施过程中面临着形式固定、内容单一等棘手问题，进而影响了礼仪教育的实际效果。

关键词：高职校；礼仪教育；对策；研究

谈论用语当中，“道之以告德，齐之以礼”这样的有名语句， 将礼仪方面的教育，针对社会和谐向前发展的影响进行剖析，做到了淋漓尽致；同时，针对学生道德素质的影响，也剖析得十分透彻。对于高等职业院校来讲，礼仪的教育，对于提升学生人文素养这件事，有着极为重要的作用；对于提升学生道德品质，有着相当关键的作用；对于提升学生职业能力，有着非常重要的作用；并且对于促进校园文明程度，使之和谐这件事，也有着相当重要的作用。然而，就当下此时此刻高等职业院校礼仪教育的实际状况来讲，仍然存在着数量众多的问题。那么，目前高等职业院校的礼仪教育，究竟存在着什么样的问题呢？又该如何去提高其礼仪教育的质量呢？这是目前高等职业院校全力以赴去研究的重点内容。

一、高职礼仪教育存在的问题

1、就如今高职教育的状况以及人才培育目标来讲，高职院校对礼仪教育重不够，高职教育按照“拿市场做导向，把就业当目的”来培养，着重于培养学生实践操作的本领，却丢掉了学生思想品德、职业素养、人文素质等方面内在品质的培育。多数高职院校把礼仪教育仅当作公共课程实施教育，不管是学校、教师还是学生这些主体，都没把礼仪教育提升到一定认知程度。这不仅体现于礼仪教育课时数量少，每周仅有一两节课，而且许多学校运用大班上课形式，过多的学生致使老师精力分散，进而让教学质量大幅下降。

2、现在，存在这样的状况，高职礼仪教育过程之中爱游戏最新官网登录入口，一个突出问题就是师资匮乏，而且教材单一，大部分担任礼仪教育的老师并非专业出身，而是由有相似学科专业的老师，甚至德育、体育老师兼任，那些没有经过专业培训之人，仅依靠自学一两本书便走上讲台的礼仪老师，明显是有些能力不足的，根本无法真正承担起礼仪教育的重任。还有再者呀，高职院校礼仪教育所采用的素材呢，大多是以自行编写的，有的还特别过度地去注重形式的教材为主，编写的时候随意性相当大，并且缺少拥有权威性的特质，如此这般的教材致使学生针对礼仪教育形成了一定程度的误解。

3、高职礼仪教育存在形式单一的情况，其并不只是教学生打领带、穿西装，还有各种坐姿、站姿、蹲姿等表面形式内容，而是需深入到学生礼仪习惯、人文素质乃至思想品德教育领域，礼仪教育形式单一，仅仅看重课堂理论授课，礼仪教育内容肤浅，仅仅着重服装穿着、礼仪规则讲解。礼仪教育形式呈现出单一状况，内容有着肤浅以及枯燥的情形，这使得学生对礼仪教育的重视程度被弱化了，并且还加大了学生在礼仪教育学习方面的难度呀，这对于礼仪教育活动的开展以及进行是不利的。

二、提升高职礼仪教育的策略

目前高职院存在礼仪教育方面的问题，这些问题严重影响到了礼仪教育质量，所以针对高职礼仪教育改革，采取相应力度的措施去提升礼仪教育质量这件事是势在必行的，是必须要去做的。

1、对高职礼仪教育改革而言，家校合作、转变理念是首要任务，这其中家长和学校要转变对于学生礼仪教育的观念。随着社会进展以及技术进步，社会和企业于人才的需求不再只是仅仅对实践操作能力有要求，更多的是对学生综合素质、职业道德等方面开展诉求。因此，一方面，家庭需重视礼仪教育的重要意义，采用民主平等的方式，与孩子进行透彻的沟通交流，凭借互助互爱的良好大家庭氛围，促进礼仪教育的提升啊；另一方面，学校身为礼仪教育的主体，要清楚礼仪教育对学生一生的重大影响，持续深化礼仪教育，提高学生的礼仪素养呢。

2、针对礼仪教师专业知识欠缺的状况，要把提升教师与特定教育相关的礼仪素养切实予以加强，这涉及到转变教师角色的问题。要知道，身教比言传更加有效，教师所拥有的优良礼仪素养是礼仪教育的核心所在。教师的着装、言谈举止以及行为习惯等方面所展现出的礼仪素养，常常会成为受学生模仿的对象爱游体育app下载官网，而这种模仿是从下往上的，这恰恰是决定礼仪教育成功与否的关键之处。除此之外，对于教师礼仪素养的培训要按照不同阶段来进行，借着开展办公室礼仪、校园礼仪以及社交礼仪等诸多方面的专业培训，从而让教师能够拥有丰富的礼仪教育素养。通过教师礼仪比赛活动，通过教师风采展示等多种活动，彰显榜样力量，促进教师礼仪素养的得到逐渐提升，促进教师礼仪素养的得以良好塑造。

3、对于礼仪教学课程进行改革，礼仪教育而言，不但要着重关注学生在外在穿着、语言以及行为等诸多方面礼仪规范，而且还得重视学生内在的品德修养，毕竟外在礼仪形式乃是内在品德素养的外露表现。把西方礼仪跟中国儒道内修相互结合起来，将礼仪教育与传统文化相互融合，如此更能够对学生产生具有持久性的教育效果。此外，针对学生礼仪教育的形式，需摆脱那种枯燥乏味的课堂理论说教形式，借助开展各类礼仪实践活动、礼仪比赛、礼仪形象展示等诸如此类的活动，使学生投身其中，深切感受礼仪教育的重要意义，从而推动学生积极主动地去学习礼仪知识，提高礼仪素养。而且，礼仪教育要与专业能力的提升相互结合，像对于护士、空乘服务、酒店服务、旅游服务专业学生的礼仪教育，与专业实践紧密相连，这能够极大地提升学生学习礼仪的积极性。

4、尽量全力去营造那种充满文明礼仪氛围与气息的校园环境，这能够致使礼仪以潜移默化的方式有效地影响着学生们的每个言行举止，进而起到在功效上事半功倍的作用。而良好校园礼仪氛围的营造途径，可以是以开展各种各样不同类型的礼仪知识竞赛为具体做法，或以展开体现学生有着礼仪风采特征的多种展示为方式办法，以及通过举行各类活动当中所涉及的礼仪接待等相关实践活动、社团活动等形式，让学生们同步实现参与其中的行为，与此同时真切实际地去感受礼仪教育所具备的重要意义所在。另外，建立完善的礼仪考核规则，将学生礼仪规范和行为的考核纳入三好学生评优标准当中，将学生礼仪规范和行为的考核纳入奖学金评定标准当中，将学生具有的礼仪规范和行为的考核纳入优秀毕业生等标准当中，对教师礼仪行为进行考核，对教师文明用语等方面予以考核，要让师生相互评定，使得这一系列过程对等又公平合理，且于促进学生礼仪行为的养成而言也具有积极作用。

三、结语

要是高职院校针对学生的教育，过度着重学生成绩与技能，却忽略了学生人格、品质以及行为习惯的培育，那无疑是失败的。在高职院进行礼仪教育的进程里爱游戏登录入口网页版平台，要在思想方面重视学生礼仪教育的重要意义，于礼仪教育方式、礼仪教育内容、礼仪氛围和习惯的形成等层面强化礼仪教育，提高学生的形象气质与品德素质，让学生能够成功跨出自已职业生涯的第一步，切实成为高素质的专业人才。