民间游戏引入幼儿园教育的研究.doc

将民间游戏引入幼儿园教育展开研究而形成的文档，名为民间游戏引入幼儿园教育的研究，且该文档中对民间游戏引入幼儿园教育进行研究。摘要表明，作为有着深厚底蕴、具备宽松氛围、极易简便施行的民间游戏，在促使孩子想象力与创造力发展方面拥有极强功效。本文基于实践，从收集、改编以及整合这几方面出发，针对民间游戏在幼儿园教学中的应用予以了分析。近年来，因幼儿园朝着现代化幼儿园行列迈进的步伐加速，教学设备、媒体也实现了飞速的更新与换代。在感慨现今孩子童年极为先进之际，我们瞧见孩子正渐渐疏离那些和蔼可亲、蕴含丰富教育资源以及娱乐成分的民间游戏。面对这般现状爱游戏app官方网站登录入口，笔者经由自身实践，于幼儿园教学活动里察觉到民间游戏的价值，挖掘其中合理且优秀的资源，并有效运用于幼儿园的教育教学活动中。关键词：民间游戏、幼儿教育、教师成长、改编创新。一、研究的缘由。《幼儿院教育指导纲要》表明，“玩乃孩子的天性，要发现、保护并引导幼儿固有的天性。”。幼儿园基本上是以游戏作为主要内容的，然而，在西部基层农村的幼儿园当中，却存在着重智育、轻视游戏的一种倾向。家长们也更加关心孩子的智力发展情况，常常觉得游戏是在做一些不务正业之事，对于孩子成长的帮助并不太大，这样一来儿童的游戏变得越来越少，孩子们在玩着适合大龄人的游戏。那些曾经所熟知的民间游戏，像跳房、投沙包、画丁老头、过家家等，孩子们已经不再熟悉，被电子游戏所取代，大部分孩子在父母的影响下过早地接触电脑手机。进而在幼儿以后的成长过程中会埋下孤僻、肥胖、网瘾等方面的隐患。民间游戏具备简单易学的特点，取材轻松便捷，不受场地以及人数的约束限制，并且多数民间游戏能让幼儿与他人展开交流，其运动可有效处理幼儿成长里的孤僻、肥胖、网瘾等状况问题，还对幼儿情商和智商的成长有益处。在教育幼儿参与民间游戏从而健康成长之际，教师自身的素质也获得了提升。二、 研究目标1•去搜集本地常见的民间游戏，接着按照体育游戏、语言游戏、智力游戏等予以改编和创新，让民间游戏变成本院的特色课程。依照幼儿院教育指导纲要的规定与要求来展开活动，借由民间游戏，达成在体能方面促进幼儿发展的目的，达成对幼儿认知方面予以推动的目的，达成对幼儿情感方面加以促进的目的，达成对幼儿社会性等方面实现发展的目的。通过此项课题，提升教师的科研素质，提升教师的教育水平，提升教师的创新能力。民间游戏活动属于民族传统，它又是民族文化的一部分。要发现幼儿的特长，促使人才得到进一步的发展。此课题的研究对象为小班全体幼儿，此课题的研究对象为中班全体幼儿，此课题的研究对象为大班全体幼儿。四、 本地区民间游戏的收集，要通过各种途径来完成，收集后对其进行整理，整理出适合在幼儿园开展的幼儿民间游戏，接着通过对比各年龄段的发展目标，把整理好的民间游戏写出具体实施的方案，还要对民间游戏中不适应或不合理的部分予以改编，以此掌握民间游戏向幼儿游戏的可行性，发挥幼儿民间游戏的有利性。比如户县有特色的农民画，可用于画丁老头、写面、画鸭子等。民间游戏存在难易共存、雅俗共赏的情况，这属于民间游戏的创新方面。绝大多数游戏没办法原封不动直接应用于幼儿教育领域，幼儿教师必须去持续地搞创新，及时对游戏加以改进，幼儿教育里存在如下这些创新之处：其一爱游体育app下载官网，游戏器材的创新，民间游戏器材最大弱点乃是简陋，然而这同样也是它最大的优势所在。为了让幼儿能够主动参与进民间游戏当中，我们从孩子容易被色彩绚丽、新奇的玩具吸引这个点着手，尽可能在游戏进程里运用具备这些特性的器具。(2)民间游戏多数规则繁杂爱游戏登录入口网页版平台，适宜7至11岁孩童玩耍，可幼儿园小孩大多未满7岁，怎样让民间游戏易于上手且兴趣浓厚，所以要从游戏规则着手，由低难度向高难度逐次过渡，像美术类游戏，能从简单的绘湎起始，比如画鸭子，中等难度画丁老头，高难度画BIANG字，逐步推进。本地区民间童谣有其独特韵律与韵味，展现着关中的乡土人情。且随着社会不断发展，大数据爆炸这一时代已然来临之际，网络数据于是充斥于生活周遭。乡土歌谣正一步步在消逝，像小苹果等歌曲的歌词常常会出现在幼儿口中，有些格调低俗的歌谣以及童谣已然不适用于幼儿教育。所以为了能让游戏更好地结合起来，我们借着尝试此中通过林林总总的方法对童谣予以改编，具备鲜明风格。它能够相对形象地呈现在孩子的生活当中，深为孩子们所喜爱。五、研究法子有文献研究法、观察法、谈话法、个案研究法，文献研究法是经由对相关游戏资料予以收集、学习、分析以及理解，从而去了解有关幼儿游戏评价的最新进展还有民间游戏的现状，以此为本次客体给予一定的理论指导与参考。观察法是对幼儿于游戏里所呈现的表现加以观察，进而展开分析和比较，我们…般会针对幼儿社会发展水平、运动能力、记忆力、模仿能力、游戏特长等方面实施观察，并且记录下来，以利于游戏的进一步开展。借助和幼儿平等交流的方式，也就是谈话法，来知晓幼儿于游戏里的某些想法，以及幼儿的游戏倾向性等，以此及时对游戏作出调整。个案研究法乃是这样一种研究方法，主要针对研究对象里某一特定对象给予调查剖析，从而搞清楚其特点形成的过程。鉴于时间以及精力存在限制，我们已然采用个人调查法，也就是针对教育过程中的某一个人展开调查研究以及问题调查。六、 对本次课题实施方案、相关制度予以制定，建立起课题组并进行任务分工，针对本地民间游戏展开初步的收集、筛选以及整理，此为研究的主要阶段准备阶段，时间跨度为XX年3月至XX年5月。在方案实施的过程中，这属于实施阶段，时间是XX年5月至XX年12月。