小班幼儿手指游戏功能与方法研究结题报告

小班幼儿手指游戏功能与方法研究结题报告

宜川县丹州镇北窑幼儿园  田翠萍

一、课题基本信息：

课题名称：小班幼儿手指游戏功能与方法研究

研究单位:丹州镇北窑幼儿园

研究时间：2014.12-2015.06

二、课题提出的背景及实用价值:

我有过教学经历，在教学当中，我察觉到，因教师以及家长都对手指游戏智力发展的重要意义给忽视了，所以手指游戏没得到应有的重视，仅仅是被当成一种课间时的小游戏，而且大多数情况下都是在吃饭之前或者放学之前才会去使用它，并没有对手指游戏的真正价值进行考量。于是，在幼儿园展开一日常规教学活动时，怎样科学合理地来运用手指游戏，让手指游戏的教育价值得以正确发挥，就成了此次研究的主要问题所在。

实用价值：

1、稳定小班幼儿的情绪。

2、培养小班幼儿的语言能力。

3、发展小班幼儿小肌肉动作的灵活性。

4、提升小班幼儿数学逻辑思维能力。

5、有助于培养幼儿交往和合作能力。

6、促进小班幼儿手眼协调能力。

三、课题研究目标、研究内容：

研究这个本研究课题，致使小班阶段的幼儿，于手指游戏能力范畴之内达成如下这些目标。

1、可以集中孩子的注意力，有利于教学活动的开展。

2、可以作为知识传授的手段。

3、调动幼儿的积极性。

研究内容：

1、把手指游戏渗透到一日常规活动中，辅助教学。

2、收集、整理切合小班年龄特点的手指游戏内容的研究。

四、研究方法：

从观察之中，去发觉幼儿于手指游戏学习里所呈现的问题，还有那需要改进的方法。

2、调查法：针对以什么样的方式去调查幼儿，以及家长，还有老师对于手指游戏的认识，进而去取得具有该状态下真实性的资料。

一、采用文献法 二、这种方法借助于对现代教育理论展开学习 三、并且通过查阅跟课题存在关联的文献以及资料 四、以此达成更新教育观念的目的 五、进而确保研究过程是科学合理、有效的。

五、实施步骤：

（一）准备阶段：（2014.12——2015.02）

成立课题研究小组，去学习跟课题相关的理论，使得进一步明确研究价值。

2、收集研究资料，拟定试验计划。

（二）实施阶段：（2015.03——2015.04）

1、协助幼儿挑选适宜的手指游戏爱游戏app官方入口最新版本，且将其运用至一日常规活动里，以此辅助教学。

2、写出相关的教育论文。

(三)总结阶段：（2015.05-2015.06）

于上述的研究课题展开整理记录，就结果进行分剖细析，撰著课题总结报告。

六、研究过程：

于相关班级开展教学研究举动，达成手指游戏教学，且针对结果予以剖析。

2、对幼儿、家长、老师进行调查，并对其结果进行研究分析。

3、利用网络及相关书籍进行学习。

4、进行案例分析，并写好小结。

七、研究成效：

我对这个课题展开深度探求，察觉到小班年纪的幼儿对手指游戏怀有浓厚兴致，其动手能力得到了提升，家长予以了大力配合，回到家中父母皆可为孩子进行复习以及对其指导。经由手指游戏的玩耍，幼儿的手指变得更为灵活，触觉变得更加敏锐，头脑变得更为聪慧，思维得以拓展，幼儿对手指具有高度喜爱之情，在手眼协调能力、交往合作能力、语言表达能力、倾听能力以及思考能力诸方面均有显著提升。

八、研究后的思考及推广打算：

这回的课题研究收获了一定成效，在以前基础之上，小班幼儿的手指游戏有了一定提升，不过，小班手指游戏怎样能更优且长效地实现其价值这类许多问题，还需要我持续去研究，这些问题会在往后的工作里继续进行探索。

推广打算：

1、我们能够借助园之中所组织开展的亲子联欢活动，朝着全园的家长去进行手指游戏的推广，手指游戏的这一活动，可以协助家长去掌握一些大家都熟知、简便且有趣味的手指游戏办法，树立其家长科学的育儿观念，促使家长一步步成为孩子的玩伴，给予孩子一段很快乐的童年哪。

2、由家长跟孩子一块儿去做有意思的手指游戏，使得孩子与家长感受游戏的乐趣，进一步让亲子关系更密切起来。

3、借助活动，使得家长能够更进一步地明晰课程对于幼儿发展所具备的意义，还要让家长做到了解。

课程具备教育价值爱游戏登录入口网页版平台，有着教学目标爱游戏app入口官网首页，包含教学内容，对幼儿发展有重要作用，从而增强家长对课程的理解与支持。