幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》含反思

适合小班体育主题教学活动的《小蚂蚁与大面包》含反思的小班体育游戏教案，能使幼儿激发对体育活动的兴趣，发展动作协调性，喜欢玩靠垫，初步感受靠垫不同玩法，体验与同伴一起玩耍的乐趣，快来瞧瞧幼儿园小班体育游戏《小蚂蚁与大面包》含反思教案吧。

幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》含反思

活动目标

1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。

2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。

3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。

2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。

说明，蚂蚁背心的背面，缝有尼龙褡袢，靠垫的一面，同样有尼龙褡袢，如此一来，蚂蚁宝宝能够牢牢地，把面包背在背上。

活动过程实录

小蚂蚁，是在妈妈率众之下进入场地的 ，蚂蚁妈妈说道：宝宝们，就在今儿 day ，咱们带着那个超大型面包前往草地上耍一耍，行不？(在音乐声音当中 ，蚂蚁宝宝跟妈妈背负着大面包一边爬行一边念诵儿歌："小蚂蚁背负面包 ，嗨哟嗨哟地攀爬呀 ，嗨哟嗨哟地攀爬呀爱游戏ayx官网登录入口，爬到草地去嬉戏玩耍")。

二、小蚂蚁玩面包

大面包，是我们小蚂蚁的好朋友，我们去抱抱它，亲亲它，然后再站起来，把高高的大面包举起来，接着抱着面包轻轻地转上一圈，去亲亲大面包蚂蚁的妈妈。

2、尽情自由地玩耍大面包，首先，蚂蚁妈妈说道，好大的面包，真令人感到愉悦，仔细聆听一下，它仿佛正在讲着话语，，原来大面包在表达，它内心渴望与我们这些小蚂蚁一块儿玩耍，既然如此，那我们便带着大面包开启玩耍之旅。

（2）蚂蚁妈妈激励小蚂蚁，使其想出好多办法去玩面包。比如说爱游戏app入口官网首页，将大面包进行抛接，抱着面包滚动滚动，在大面包之上跳上跳下，把面包顶在头顶之上，把面包堆积得高高的等等。此时，由教师实施个别指导或者带领全体孩子集中学习一至两个动作。

3、玩"小路"

(1)蚂蚁妈妈对着“小路”喊：宝宝们，赶快过来瞧一瞧。这俩大面包相连着，看上去真是特别开心，它们可是好朋友！倘若把这些大面包逐个都相连起来的话，肯定会特别有趣的，咱们来尝试一下！（激励小蚂蚁跟妈妈一块儿合作，将“面包”逐个连接起来）

2. 蚂蚁妈妈玩“小路”，说道：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的啥？幼儿自由说。蚂蚁妈妈又问：现在，我们在小路上能做什么？谁敢勇敢地爬过去？这还能怎么玩？引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等。

三、把"面包小路"抬回家

1、雨滴落下发出声响（播放“下雨”音乐），蚂蚁妈妈说道：听一听，这是什么样的声音？哎，居然下雨！我们得赶紧把“面包小路”抬回到家里面去！

2、鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”抬回家，把“面包小路”抬回家，“嗨哟，嗨哟”地抬回家。

活动延伸

平日里，将靠垫放置于区域角，幼儿能够自由地玩靠垫，并且要鼓励幼儿持续去探索靠垫的别样玩法，像是能够玩“赶小猪”，还能背着靠垫行走或者跑步等等。

反思

本活动于实施进程里，幼儿一直处在积极且快乐又主动的学习状态之中，活动设计展现出真正是为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向着重的是让孩子于活动里获取经验，还有获取发展，以及获取学会学习的能力，活动期间教师的角色产生了质的改变，其行为从处于居高临下态势的“落输者”以及“指导者”转变为儿童学习的“支持者”与“合作伙伴”。教材内容，幼儿易于理解且感兴趣。幼儿在活动里，能被做好充足准备，活动的每个环节紧密围绕主题，幼儿始终处在轻松愉悦的氛围之中，充分展现出幼儿在“玩中学”的过程里，于“学中玩”的情形下把握了知识以及技能。

教材内容，是幼儿易于理解。并且幼儿对其感兴趣，在活动里，能为幼儿做好充分准备爱游戏登录入口网页版平台，活动之中的每个环节，都紧扣主题，呈现的形势使得幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分有所体现的是幼儿在“玩中学”、“学中玩”里掌握了知识和技能。在本活动实施进程里，幼儿一直处在积极且快乐又主动的学习状态当中，活动设计展现出了确实是为了孩子发展的新课程观念，其教育价值取向着重的是使孩子在活动里获取经验获取发展、获取学会学习的能力，活动期间教师的角色产生了质的转变，其行为从处于居高临下态势的“落输者”以及“指导者”转变成儿童学习的“支持者”以及“合作伙伴”。

小百科：蚂蚁属于节肢动物门，它在昆虫纲膜翅目当中，其颜色大多是黑色、褐色、黄色或者红色，它的体躯是平滑的，又或者存在毛刺、刻纹以及瘤突。