幼儿园小班游戏活动总结范文

篇1

幼儿期是人智力发展之际最佳之时，亦是学习语言之关键时期，此点于近些年获社会广泛认同，因而，英语学习呈现低龄化趋向，一些幼儿园与社会团体纷纷开办英语学习班，对幼儿英语教学予以了有益探索。

由二00二年起始，我们幼儿园推行了英语教学活动。刚开始的时候，我们完全依靠课本，把幼儿放置于全然被动的状况里面。历经一段时期的教学，我察觉到幼儿对于学习英语的兴致不高，不敢开口、不愿意开口的幼儿占据多数，能够开口的幼儿也仅仅是在英语课上才有展现的契机。而且幼儿教师们普遍觉得英语教学活动的设计困难，组织起来更是不易。怎样在幼儿园把英语活动开展得尽善尽美，这是我们一线教师所面临的全新课题。

一、教学目标的制定：

伴随社会的发展进程持续推进，人们所持有的教育观念持续发生转化，明确学会学习相较于学会知识而言，显得更为重要，教育内容正处于从知识通向能力，自技能达至价值观、态度的排序朝着价值观、态度迈向能力、技能，最终指向知识的排序进行转变的过程之中。身为人生启蒙阶段的幼儿教育，需要为一个人一生的学习以及终身发展奠定坚实基础，在此过程里，培育幼儿乐于学习的态度以及强烈的对知识的探求欲望显得格外重要。所以，我们将幼儿教学的目标予以制定为：

培养幼儿针对英语活动的兴趣，借助活动去激发幼儿积极参与的热情，使其产生主动学习的意愿，进而拥有大胆交流的学习动机。

其一，培养幼儿听英语的能力，其二，培养幼儿说英语的能力，其三，让幼儿通过参与英语活动，获得有效地习得粗浅英语知识的结果。

二、教学内容的安排：

幼儿园教学领域，省教育厅所提供的《幼儿学英语》教材，契合幼儿园教学实际状况，具备极强的知识性，以及活动性，还有参与性，同时具备实用性。其选用的教学内容，基于幼儿兴趣与现有经验确立，贴近幼儿现实生活，涵盖的内容，起步于对幼儿自身的认识，进而发展至认识他人，再到认识周围事物，展现出社会进步以及人类发展态势。该教材将学习内容，依据特定规则，划分成彼此关联的若干单元，如此更能维持幼儿学习兴趣，反复不断巩固阶段，更有助于幼儿总结、探索、发现等能力的发展。

三、教育活动的设计：

我在持续不断地探索以及实践当中，慢慢摸索出能在情景跟环境里让幼儿自然而然地学会英语的方法，这不但能让幼儿感受到并且体验到活动的愉悦，还能够有效地激发以及保持幼儿学习英语的兴致。比如说在学习day、night这两个单词之际，教师扮作大公鸡报晓，幼儿所扮演的“小动物们”被唤醒了，在欢快的音乐伴奏之下大家玩起了摸人的游戏。在这个时候，大家察觉到了那只还处于睡懒觉状态的小pig，“大公鸡”赶忙去叫醒它，说道：“pig、pig，Thisisday，getup，please！”，“Day？”，“Yes，Thisisday！”，就在这个时刻，适时地展示出白天的挂图，教授词语day，并且引导幼儿运用“day”或者“Thisisday”这样的句式去邀请pig一同做游戏。在这一回的活动当中，有超过95%这么多的幼儿都能够积极主动地参与进来，并且准确无误地掌握了这个单词。就这样，于“情景”里头引导幼儿明白英语的意思含义，将语言形式、语言内容以及语言运用有机关联在一起，给幼儿轻松自在自主地学习跟运用英语创造了条件。

再比如说，在学习服装单词这个时候，教师跟着幼儿一块儿玩起了时装表演游戏，现场那热烈气氛把所有人都给感染了，我们摆动着夸张又有趣的动作，大声念着服装单词，超过98%的幼儿在课堂上表现得极为积极、主动，还准确掌握了这些词语或者短句。在教师予以引导的情况下，幼儿将枯燥的单词、短句，搭配上生动的、形象的、夸张的、有趣的动作，把静态的英语转变为他们能够理解的身体语言爱游戏登录入口网页版平台，动作语言、表情语言等动态语言，设计成表演游戏，使得幼儿在游戏里进行感知、体验和参与，在活动当中自然地习得了英语。

设计这样一个情景，以此引出一个单元，对幼儿进行指导，使其从学习过渡到主动联想，再到自主学习的状态，从而调动了幼儿在学习方面的兴趣，进而促进了幼儿于总结、探索、想象、发现等诸多能力上的发展。在整个单元的教学活动里面，教师的思路极为清晰爱游戏app官方网站登录入口，教学活动呈现出轻松、活泼的态势，活动效果相当良好，这也证实了我们的教学尝试收获了初步的成功。

课下之后，我们另外将对话以及短句编入歌曲、儿歌里面，使其贯穿在幼儿的一整天活动之中，运用这些幼儿所喜欢乐见的形式去稳固所学知识，并且也收获到了不错的效果。

我们发觉，依据幼儿的学习特性，使他们于活动以及游戏里学习短句还有对话，于对话以及短句里学习单词，于单词里掌握准确发音爱游戏app入口官网首页，再搭配歌曲、儿歌等复习形式，能够推动幼儿对英语的理解以及记忆。