石桥中心幼儿园承办区域推进课程游戏化建设专题研讨成果展示活动

石桥中心幼儿园承办了一场“在野趣活动中发现和支持幼儿有意义学习”专题研讨成果展示活动，目的在于推进幼儿园课程游戏化建设向纵深发展，此活动也是为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。活动中，区教育局教研室教研员张萍、各幼儿园园长、骨干教师有加起来共计60余人参与其中。

理论探源：诠释野趣课程

活动开始的时候，石桥中心幼儿园的园长康广晋，围绕着“基于体验的野趣课程实践与优化”这个主题，讲述了野趣课程的理念内涵，还说了实践路径。这个课程着重提出要让幼儿处在真实、自然、本真的环境里，凭借亲身体验来实现成长。

现场觅趣：沉浸游戏实境

于室内外游戏观摩的环节之中，教师们步入各个班级，置身于室外的那种充满野趣的环境里，将注意力集中起来，认真地去观察幼儿在游戏进程当中爱游戏app官方网站登录入口，和野趣资源所产生的真实的互动情况 。

案例启思：观摩优秀案例

公开课《自然冰箱贴》由王凝老师执教，该公开课以“森林魔法师”的情境来导入，引导幼儿去认识树叶，引导幼儿去认识贝壳，引导幼儿去认识木棍爱游戏登录入口网页版平台，引导幼儿去认识松果等自然材料，还引导幼儿将那些自然材料转化为富有“野趣”的冰箱贴作品。

执教公开课《去玩泥吧》的是徐娇娇老师，该活动源自幼儿前期于户外“跳泥坑、找蚯蚓”的真切体验，这位教师抓住了幼儿对泥土一直以来的兴趣，引导他们借助揉、搓、压、捏等基础技巧来开展泥塑创作。

周莹老师所分享的案例《泥土，我想和你做朋友》，是以情感联结作为切入点的爱游戏app入口官网首页，是具有持续性的野趣探究活动，案例借助持续观察，通过材料支持以及家园共育，使得幼儿在真实的体验当中，与自然构建起深刻的连接 。

苗艳红老师有个案例分享名为《灶台里的烟火气》，其把农家院灶台当作真实场景，围绕炒花生展开，围绕煮地瓜展开，围绕包饺子展开，围绕杂烩锅贴等一系列生活实践活动展开。

专业引领 ：赋能专业发展

对本次活动进行总结的是张萍，她强调，幼儿游戏的“自主”断然不是教师的“放任”，教师应该凭借专业观察，在幼儿探索处于停滞状态时，在出现了安全隐患的时候，或者是在萌发关键学习契机之际，有勇气并且有能力运用提问、提供资源等方式介入，给予适时的支架，推动游戏深度以及学习品质的发展进步，成就游戏与教育的有机融合。

本次展示活动，总结了石桥中心幼儿园于野趣课程建设方面的阶段性成果，为全区幼儿园课程游戏化的推进，提供了可借鉴的实践范例，立足本土、回归自然，使幼儿在真实的体验里，达成有意义的学习与成长。