幼儿园小班半日开放活动方案

网上，有关“幼儿园小班半日开放活动方案”的话题十分火热，小编呢，也是针对幼儿园小班半日开放活动方案，去寻找了一些与之相关的信息，用以进行分析，假如能正巧解决你当下面临的问题，期望能够帮到您。

幼儿园小班半日开放活动方案

要是想要保证事情或者工作能够科学且有条理地开展，那就常常得预先准备方案，方案属于书面计划，有着内容条理清晰、步骤明白的特性。那么制定方案需要留意哪些问题呢？下面是我用心整理的幼儿园小班半日开放活动方案，欢迎大家分享。

幼儿园小班半日开放活动方案1

活动目标为，要达成更好促进家园沟通效果爱游戏登录入口网页版平台，达成让家长能更深入了解幼儿在园内生活情况，达成让家长能更深入了解幼儿在园内学习等情况，为此我们特意为家长提供了此次了解机会，安排准备了针对家长的半日开放这一活动，具体方案如下：

一、活动时间：

xx年9月10日星期一

二、活动场地：

幼儿园操场、大一班教室

三、活动准备：

包饺子工具蒙眼布小球等

四、活动过程

一方面，家长跟幼儿一块儿参与进以教师节作为主题的升旗仪式之中，另外一方面，全体之下的教师和大班的幼儿共同去表演节目，并且幼儿朝着教师那里献上鲜花。

要求幼儿7点40分入园，穿秋季园服。

(二)请幼儿盥洗，吃早点

组织幼儿排好队、不推挤、不插队。

(三)活动包饺子

家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。

幼儿全体要洗手，之后吃水果，然后喝水。请家长从教室撤出，要组织幼儿有序开展这些活动。

(五)游戏活动(室内外分组进行)

活动名称：猜猜爸爸妈妈

活动目的：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自己父母的情感。

活动道具：椅子蒙眼布

玩法是这样的：让幼儿蒙上眼睛，制作成一排，父母分别走到幼儿的面前，老师说出此人的特征爱游戏app官方网站登录入口，像是发式、衣着等等，然后由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。

注意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音

2猜对的，父母可做亲昵的奖励。

户外游戏：背对背夹球跑

活动准备：气球

玩法是，通过抽签来进行分组，然后参与其中。家长和孩子要背靠着背，夹住球，迈过障碍物，从起点出发，一直到终点 。

要求：球掉了由孩子捡起来。

(六)全体幼儿在班级吃饭，请家长进班分享劳动成果。

(七)家长带幼儿有秩序的离园。

这次活动重点在于，促使家长更深入地知晓孩子在幼儿园里的生活状况，进而能更有效地协同老师去开展幼儿的教育相关工作，期望此次活动可以达成预先设定的成效，增进老师与幼儿之间的关系。

幼儿园小班半日开放活动方案2

活动时间：

20xx-12-31

活动地点：

小一班教室

活动准备：

1、准备好的节目

2、场地布置；音响准备

活动目标：

1、借助有诸般种类的表演，使得家长知悉孩子历经一学期时间所学到的本事以及各个方面所取得的进展。

培养幼儿具备一种活泼且开朗的性格，让其学习在他人面前能够大胆地进行表演表现，以便增强孩子所拥有的自信心。

活动过程：

一、开场白：

各位身为爸爸妈妈以及爷爷奶奶的长辈们，你们好呀！首先呢，欢迎此刻在座的每一位家长前来，你们降临此地，这对于孩子而言，彰显出的是一种重视，它同时也是对老师工作的一种认可，在此，我以小班年级组全体老师的名义向大家致以谢意，今天之所以把各位邀请至此，主要目的在于向大家汇报孩子在本学期于幼儿园所学到的全新本领，他们已然学会了诸多日常生活方面的行为习惯，学会了正确的坐姿，学会了独自用餐，能够独立地入睡，学会了自行穿脱并且折叠衣裤，学会了朗诵儿歌，学会了绘画表达，学会了放声歌唱，还学会了登台表演节目等等 。

今儿的活动，咱们小朋友会借由多种样式的表演，去向各位家长呈现他们于这总共才一学期的时段里所学得的内容，你们会在今儿这仅仅半日的活动期间见到他们的成长，见到他们的进步，恳请爸爸妈妈爷爷奶奶可别忘记给咱们的宝宝送上一些带有鼓励意味的掌声！今儿的汇报演出划分成两场，头一场是由咱们小朋友以集体以及小组的样式来表演，第二场是以游戏还有新活动的样式跟孩子一块儿互动，去体会亲子之间那份默契所带来的愉悦。

二、节目表演

第一场：说唱歌表演

艺术着重在于培育小朋友喜爱投身艺术活动当中，使之能够无所畏惧地展现自身内在情感，并且能够运用自身所钟爱的方式去开展艺术表演，接下来有请小一班全体小朋友为诸位表演歌曲大联唱。

（一）歌曲大联唱（全体幼儿）

1、春天歌

2、小小蛋儿把门开

3、找朋友

4、两只小小鸭

5、找小猫

6、小金鱼

7、两只小象

语言着重于培育小朋友的语言组织方面的能力，以及语言表达方面的能力，其能够借助语言的锻炼从而大胆地跟人进行交谈，还能够运用普通话将自己想要说的事情表述出来，接下来请欣赏小一班的小朋友以小组的形式所进行的儿歌大联说表演。

（二）儿歌联说（小组表演）

1、第一组：（儿歌）；上学精神好

2、第二组：（儿歌）；快乐花园

3、第三组：（儿歌）；含羞草

4、第四组：（儿歌）；我的老师

5、第五组：（儿歌）；数青蛙

6、第六组：（儿歌）；赛龙舟

7、第七组：（儿歌）；夏天到

8、第八组：（儿歌）；我的妈妈

第二场：游戏活动

《幼儿园教育纲要》里清晰表明，充满动态趣味的“游戏化”活动，是能使幼儿进行自由探索、发觉、构建、体验、沟通、创造这般步骤的学习历程，乃是幼儿学习的关键路径之一 。

（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

1.游戏一：运水大队（量的比较）

目的：

1.训练大肢体与小肌肉的平衡能力。

2．通过观察判断容量的多少。

准备：

1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

2.录音机，音乐带

玩法：

，请两队幼儿，采用接力的方式，用杯子，在大脸盆中舀水，然后端至水桶中，接着再将杯子，交给下一个幼儿。

2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来。

3.音乐声停止后。活动即将结束。

在活动结束之后，把两个杯子放置到一起，去比较水位的高低情况，以此来判断哪一边的水数量更多，要是水位大致相同，那就把水倒入相同的杯子当中，瞧瞧一下能够倒进几倍的量进行观察，并且带领幼儿去数杯子的数目，可以做出相应的判断 。

2.游戏二：《抛接球》

目的：

A.练习幼儿的投掷能力。

B.复习巩固幼儿对物体点数的能力。

准备：球若干，围裙，带有数字的篮子

玩法：

A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。

幼儿将球拿起抛出，家长使用围裙把抛过来的球接住，而后与幼儿一同对接到的球进行点数，再把这些球放置到标有数字X的篮子之中 。

规则：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。

3.游戏三：《桃花朵朵开》

目的：

1.借助对桃花花朵的认识，加强点数与数量的对应。

2.学习遵守游戏规则。

准备：

1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。

2.桃花图卡。

玩法：

1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）

2、教师播放音乐带，音乐声停止之前，幼儿要找到同颜色牌卡同伴，二者紧紧相拥，像桃花一样互相结合 。

3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。

4、结合好后，幼儿即将目测方式猜测哪一朵桃花花瓣数最多。

（1）以报数的方式比较多少

(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

4.游戏四：《击鼓传球》

目的：

A.锻炼小朋友与家长的反应能力。

B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。

C.复习巩固教学中的所学知识（各领域中的知识）

准备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。

玩法：

A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓开始敲响，家长之间互相传球。

B. 在鼓声完全停歇之后，球所停留于其面前的那个家庭，该家庭的家长便会带着自家孩子一同前往爱心小屋寻觅自家的爱心，之后还要把自己爱心的秘密告知众人。

注意，爱心的背后隐匿着汉字，还有老师期望小朋友们进行表演的节目，这个节目内容是和所学知识存在关联的。

（二）全体幼儿集体背诵《弟子规》，

三、家长代表开始发言，先是分享教育收获的成功经验，接着讲述孩子在这一学期当中的成长变化，最后提及老师所取得的工作成绩。

四、与家长交流

一名教师，将这次幼儿所呈现的汇报状况予以总结，进而对这样一些家长进行表扬，这些家长积极地给予支持，全力配合幼儿园展开工作，。

2、家长提出宝贵意见。

幼儿园小班半日开放活动方案3

活动时间：

xx年8月19日上午8：00—11：00

参加对象：

新入园幼儿及家长

活动目标：

1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。

2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。

3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。

4、准备家长号码牌。

活动过程：

一、来园活动(8:00—8:40)

1)教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。

2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

3)玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。

二、自我介绍及亲子律动(8:40—9：10)

老师们要先做自我介绍，接着采用滚球这种形式来开展幼儿的自我介绍，球滚到哪一个宝宝手里，那个宝宝就得站起来做自我介绍，这段环节表彰一定要多，介绍完毕之后老师带领幼儿以及家长做亲子律动《小太阳》。

三、生活活动及认识自己的生活用品(9：10—9：40)

于老师的引导之下，幼儿试着自己去上厕所，自己来洗手，倘若能力欠佳的幼儿，爸爸妈妈能够适度予以帮助。家长带领孩子去认识自己的杯子，还有毛巾、鞋子等生活用品。

四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9：40—10：10)

亲子游戏玩法是，将人员分成四队，其中家长站立于起点位置，幼儿则站立在终点处，每一对亲子依照对应方式站好，之后家长采用合脚跳的方式跳过去，抱起宝宝再跑回来，整个过程以接力赛的形式进行，速度最快的那一方队伍即为胜利方。

五、组织幼儿喝水、上厕所(10：10—10：25)

六、亲子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

分别给每一对亲子准备一份制作要用的材料，幼儿跟着家长一同选择借用蜡笔以便开展涂色以及装饰的操作爱游戏app官方入口最新版本，等装饰好以后家长在卡片里写下针对宝宝所抱持的希望、期许或者祝福之类的话语，最终跟宝宝一块儿将完成的作品摆放在教室门口处的窗台上，并且和宝宝一道去欣赏作品，从而体验获取成功所带来的快乐 。

幼儿园小班半日开放活动方案4

就为了能让身为家长的他们、晓得自家幼儿在幼儿园里的学习以及生活方面的状况情形，进而再去增进家园之间的联系关联以及沟通交流，所以特意朝着那些家长开展一个半日活动开放的举措行动，具体的活动内容情况如下、如下这般 。

一、晨间活动：

安静游戏：积塑、油泥、看图书

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标：

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早操：

狗狗减肥操

目标：

1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐：

饼干、牛奶

目标：

1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动：

活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟

目标：

1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

2、喜欢爸爸妈妈。

活动二：撕贴画：灵活的鱼

目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、学习用拇指、食指合作撕纸。

3、根据画面进行添画。

五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

目标：

1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

2、体验与同伴交流的快乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规则。

六、餐前准备：《手指谣》

目标：

1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

七、进餐：

目标：

1、要求幼儿自己独立进餐。

2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

幼儿园小班半日开放活动方案5

一、活动目的：借助半日家长开放日活动，促使家长知晓幼儿于园中的学习生活情形，推动家园之间的互动得以增进，进而达成家园共同培育的目标。

二、活动时间，是20xx年10月10日上午的时候，这个上午的时间段是7：30至11：30 。

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

一、强化家园之间的联系，二、促使家长与老师的沟通得以增进，三、进而能够在更优化的程度上了解幼儿的状况。

3、借助亲子游戏活动，给予一个能让幼儿跟家长的感情得以增进的机会。

具体安排：

一、幼儿抵达园所：以微笑之情迎接幼儿以及家长之到来，针对幼儿展开晨检检查之工作。同时，向孩子发出提醒，让其将外套脱下，而后挂于衣帽间之处。

二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)

地区一：架构范畴，地区二：展现范畴，地区三：智力范畴，地区四：手工范畴 。

三、8：15---8：40早餐活动

进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

《幼儿手指律动歌：五指歌》

爸爸是大拇指，大拇指开起汽车，开汽车呀嘀嘀嘀，呜。妈妈在爸爸近旁，妈妈着手在洗衣服，洗衣服时水哗哗哗，哗。哥哥他个子算是最高，最高的哥哥在拍皮球，拍皮球的声音砰砰砰，砰。姐姐于哥哥之侧，姐姐正翩翩起舞，跳舞口中啦啦啦，啦。我乃小小指头，小小指头的我在敲小鼓，敲小鼓声咚咚咚，咚。

《小手爬》活动方案要：

活动目标：

1、愿意积极参与音乐方面的活动，领会歌词所表达的内容，能够依据歌词内容做出对应的动作。

2、在学唱完歌曲的基础情形之下，于教师所提出问题的引导状况之中，能够相对比较积极主动地去参与仿编活动，进而体验该活动所带来的快乐 。

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

活动重难点：幼儿仿编儿歌

活动过程：

一、 导入部分：

咋天，小朋友跟自身的小手交了朋友，你的小手在啥地方呀，把你的小手叫出来跳个舞呗，（教师播放录音之时，引领幼儿借助小手起舞。）。

二、 进行部分：

第一个问题是，“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢”，幼儿进行自由回答 。

2、“今日，我的手那被称作朋友的还会跟我一块儿做游戏哟，瞧啊，老师的手这个朋友在做啥举动呢？”(教师一边念那段歌词的前半部分一边比划动作) 提出问题：“老师的手这个朋友爬到哪里去了呀？”(头顶之上)“我们再去瞅一瞅，手这个朋友又爬到哪里去了呢？”(教师一边念歌词的后半截一边做出动作)。

3、“我们一块儿来学着小手所做的游戏。”教师引领幼儿一边念着歌词，一边做小手“爬”的动作，。

今天，我的手朋友会一边开口发出歌声一边做着互动性的小游戏，随后一起听小手像攀爬般动作发出声音的歌曲，由教师进行示范演唱歌曲 。

5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、 仿编歌曲，“小手除了能爬到头顶上，小脚上还能爬到我们身体的哪儿呀?”，(鼓励幼儿大胆说出自己的想法)。

八，“小手除了能够于我们身体之上爬行之外，还能够在哪些地方进行爬行啊？”（促使幼儿演唱自身仿编的歌词，并且做出相应的动作）。

三、结束部分：

玩的那个小游戏叫《爬大树》，是这样的，教师要扮成一棵大树，小朋友去扮成小蚂蚁，然后仿编儿歌，一边靠在大树的那身躯上去爬行，一边嘴里唱着儿歌喽。

四、活动延伸：

今天和我们做了好玩的游戏的手宝宝，现在让你们和自己的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好不好呀？

五、活动告终，教师言道：今儿个老师为你们怀揣着愉悦之情，缘由在于你们不但具备演唱的能力，而且还拥有创编方面的表现呀，小朋友们是真的很棒呢!!!

六、9点30分至9点40分期间，幼儿要进行入厕以及喝水的活动，其中，有一名教师专门留意关注正在入厕的幼儿，另外一名教师则负责照料孩子喝水，。

七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

八、在十点二十分到十一点整这个时间段，有一名教师带着幼儿们进行户外的活动，与此同时，还有一名教师在给家长们开会 。

九、十一点整至十一点二十分这个时间段，幼儿进入活动室，去上厕所，之后洗手，为用餐做好准备。有一名教师负责打饭，另外还有一名教师负责组织幼儿 。