幼儿园小班游戏优秀教案
幼儿园小班游戏优秀教案（精选21篇）
对身为默默奉献的教育工作者来讲，常常会要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那怎样把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班游戏优秀教案，欢迎大家来分享。
幼儿园小班游戏优秀教案 1
目标：
1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、这对孩子应变能力朝着发展的方向而言是有利作用，在孩子身体方面会使其灵活性得以呈现，并且能够对幼儿敏锐观察能力起到培育的功效。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
材料：
小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
玩法：
1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿，拿着手绢，围绕圆圈转动，而后轻轻地，将手绢放置在，任意一个幼儿的身后。
3、打个转，要是哪怕孩童当中有一个没察觉到，那负责丢手绢的小孩子就会逮住他，叫他给所有人呈现一场演出。
4、倘若被那幼儿发觉了，从事丢手绢行为的幼儿就得依照顺时针所确定的方向奔跑，寻觅到手绢的小朋友将手绢拿起在后面展开追赶，一旦成功追上了，那么就让进行丢手绢动作的人去表演节目，要是未能追上，那个人就要自行表演节目。
提示：
1、游戏开始的时间，是由教师来扮那个丢手绢的人，坐在地上的幼儿，不可以随意地扭头去看自己的身后，并且也不能够去告诉其他的幼儿手绢究竟丢在了哪里。
2、进行丢手绢行为的那个人，不可以围绕着圈子这般一圈接着一圈地行走，最终却依旧没有将手绢投掷给某一个人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
教学反思：
我借助事物手绢，去激发幼儿参与活动的兴趣，与此同时，向幼儿提问手绢能够用来做什么呀？随后我播放音乐，以使孩子们感受整首歌曲，孩子们自然而然地就说出玩游戏，如此这般很好地引入了主题《丢手绢》。在实际演唱期间，还是发觉有个别幼儿音准唱得未达标准位置，经过指导，幼儿均有进行改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情形下，再让幼儿展开游戏。我先介绍规则，接着提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎样去追丢手绢的人呀！小朋友们异口同声地回答要快速扑捉捉拿他。那些孩子们，在熟悉规则之后，正式开启了我们的游戏，他们一边吟唱着，一边快乐地进行游乐，每一个孩子都是那般认真，那般快乐，而音乐又是极度容易去把控得住的。
幼儿园小班游戏优秀教案 2
游戏目标：
1、练习用脚尖步行。
2、发展平衡能力，锻炼平衡感。
3、能在游戏中体验到游戏的快乐，乐于与小朋友一起游戏。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
游戏准备：
铃鼓、呼啦圈。
游戏玩法：
呼啦圈被摆放在场地上，其数目和幼儿人数是一样的，幼儿跟随着音乐，模仿企鹅，用脚尖步行，先以脚尖站立，而后缓缓向前走，两只手左右摇摆，以此来模仿企鹅走路，不过不能碰到呼啦圈，当音乐停下，幼儿各自进入呼啦圈内，模仿企鹅那有趣的动作。
游戏规则：
每人只能选择一个圈站好。
活动反思：
每个孩子，其动作发展水平不一样，运动能力也存在差异，有着显著的个别差异性。在活动里，我充分顾及到幼儿的个别差异性，使得每位幼儿都能够体会到成功的快乐。
幼儿园小班游戏优秀教案 3
活动目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能
2、能积极主动的参加体育活动，萌发幼儿的创造意识
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、与幼儿同等数量的皮球
2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机
活动过程：
一、热身运动
1.今天，皮球王国当中，要举办一场玩皮球的大赛，皮球王国的那位国王，邀请小朋友们一并前去玩耍，你们打算去参与玩耍吗？
2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。
3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。
二、幼儿自由探索玩球
1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。
2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。
三、我和球宝宝做游戏：
1.给幼儿出示辅助材料，让幼儿在这几种材料里挑选其中的一种，和球宝宝一起做游戏。
2.幼儿游戏：快乐滚球
四、结束部分
1.老师进行小结，皮球王国里的国王夸赞小朋友着实很棒，每一个小朋友都玩得超级好，并且他特意赋予了小朋友们“喜洋洋队”这样一个称号，小朋友们高兴不？
2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。
3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。
活动反思：
一、陈鹤琴先生讲过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”，此为活动选材依据。本活动全程贯穿游戏，于猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等互动里，让幼儿感受并体会滚球趣味。旨在更好地发展幼儿手臂肌肉力量，以及幼儿手眼协调能力。活动始终贯穿游戏情节，增添了活动的趣味性。同时，此阶段孩子已慢慢萌生一定规则意识，所以活动中提出了一定规则要求。
另外，伴着幼教改革不停地深入，从先前侧重于发展基本动作、增强体质的单一价值观，逐渐演变到以强身健体为主要方面、培育全面人才的价值观。所以，我期望在本次活动结束之后，幼童们不光要熟练掌握滚接球的动作技巧，而且还能够激发起幼儿之间团结友爱的美好情感。
二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的'教学目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能
2、能以积极主动的态度去参与体育活动，从而萌发出幼儿的创造意识，三、活动效果是围绕着活动目标展开的，我把活动划分成了三个部分，也就是导入部分，幼儿自由玩球的那个部分，我和球宝宝做游戏的高潮部分，层次非常清晰，一环紧紧扣着一环，一开始我是以玩皮球大赛这样的形式来导入的爱游戏app入口官网首页，马上就引起了孩子的兴趣，他们纷纷回答我说：“我是玩皮球大王。”借此引出活动主题，紧接着我让孩子们自由玩球，为的是发挥他们的主动性和创造性，孩子们发现了诸多与球一同玩的方法。紧接着接着引导幼儿借助形形色色各异的辅助材料去玩皮球，孩子们能够运用一些辅助材料来玩那个球，兴致愈发更加高涨起来。最终到了临近结束的部分。我还精心设计了“快乐滚球”的那个环节，让孩子们开展持物滚球的竞赛比拼，引发激起了活动的又一回一次高潮。兴趣乃是幼儿学习的内在动力，堪称最好的老师，它能够调动激发幼儿主动学习的意愿愿望，催生产生强烈深厚的求知欲。游戏增添加大了活动的情趣兴味，幼儿对活动的积极性特别非常高。活动完毕结束之后，孩子们仍然意犹未尽余兴未了地说道讲：“今天玩得实在真的太开心啦。”基本上大致达到完成了活动设定的目标。
四、参与活动期间存在着些许不足之处，活动的难点并未凸显，我布置的辅助资料过多，使活动所耗费的时长比较久，我原本认为游戏活动应当是极为轻松惬意的，所以并未对孩子的活动场地加以限制，任由他们自行围绕在老师身旁，然而却忽略了后排的那群小朋友，他们有可能无法看到我，或许可以考虑让孩子们围成一个半圆形。
这样效果会比较好。
幼儿园小班游戏优秀教案 4
活动目标：
1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。
2、推动幼儿试着去发觉，运用两种不一样的物品去敲击，会产生不一样的声响，并且试着运用固定的句型予以描述。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣
活动准备：
图片（两只小手），口杯，勺子，碗。
活动过程：
—、导入活动，感知理解句型。
1、出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。
师：“嘿！看一看这是什么呀？没错，是两只小手，小朋友们，咱瞧瞧这两只小手在干些什么呢”？（一只手正亲着另一只手，小手相互亲一亲）。
老师：“小手去亲小手，会发出什么样的声音呀？我们一块儿来试着做做，之后再去告诉其他人呢。”。
2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。
老师发问，这般说道：“小朋友呀，你们可有听闻啥声音呢？”（是那啪啪，啪啪啪的声响……从而引领幼儿运用完整式子的语句去进行描述：小手和小手相亲吻出现了景象：啪啪，啪啪啪的情景）
二、游戏。
！小朋友！你们小手亲得可着实是十分开心！此刻老师的脚也想要去亲一亲了，小朋友瞧瞧老师的脚亲在了啥地方？老师的脚亲到了地板。请小朋友讲一讲：“会发出啥声音？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。请小朋友们自己也去做一做。（请个别幼儿上台进行演示：小脚亲地板。在集体中练习小脚亲地板）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。
小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。
师，那么，请小朋友们在再看看，我们桌上有什么呢，是有杯子，还有小碗，以及勺子，今天，我们要帮它们也去找一个好朋友亲一亲，还好吗？
游戏规定：每名小朋友手上拿着两个相同的物品，促使它们相互接触，聆听它们会发出怎样的声响？（请个别幼儿展示自己的活动情形，激励其他幼儿一同跟着学说他所讲的话语）
杯子以亲吻杯子，方式是当，当当当。勺子以亲吻勺子，发出的声响是叮叮，叮叮叮。小碗以亲吻小碗，产生的动静为咣咣，咣咣咣。
集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。
在活动已经结束的这个时候，小朋友，今天所进行的这个游戏是不是特别好玩？要请小朋友回到家之后，把这个充满趣味且好玩的游戏表演给自己的爸爸以及妈妈观看，接着再去尝试一下家里另外还有哪些东西是能够去亲一亲的，而那些东西同样也会发出那些听起来十分悦耳动听的声音。
教学反思：
《亲一亲》属于一首带有游戏化特质的儿歌，于活动期间，幼儿针对活动内容展现出比较浓厚的兴趣，在进行小脚亲地板这个活动环节时，小朋友们的情绪变得较为激动，产生砰砰作响的亲地板行为且持续不停，致使活动秩序略微呈现出混乱的状态，鉴于此我引领孩子进一步去观察图片，在那个时候有一部分幼儿的注意力迅速集中起来，有个别幼儿留意到其他小朋友都在秉持认真听讲的态度，便也自然而然地专注于后续的活动。此次活动所达成的效果颇为不错！
幼儿园小班游戏优秀教案 5
活动目标：
1．通过积木垒高这项活动，了解到想要让积木能够垒得又高又稳的方法，初步对建筑原理有了感知。
2．喜欢参与垒高活动，提高耐心及求胜心。
活动准备：
1．彩色长条形积木每人20块；
2．照相机、直尺；
3．奖状。
活动过程：
一、引题激趣。
小朋友，你们玩过垒高游戏吗？想不想玩？
二、讲解游戏规则。
1．每人20块积木，教师说开始的时候才能开始。
2．将积木垒高，看谁垒得又高又稳。
3．积木得垒得高高的，并且不能倒掉，要是倒掉了那就不算数了，之后老师会用尺子去进行测量。
三、幼儿自由进行练习，教师进行个别指导。
四、垒高比赛。
1．看谁垒得又高又稳。
2．竞赛后，教师通过尺子的测量宣布比赛结果。
3．颁发奖状。
在活动反思里，虽说垒高活动是最适宜小班孩子开展的，然而小班孩子在垒高时，只会着重于结果，并且寻觅不到任何规律，仅仅会毫无目标地随意去垒。对于大班孩子来讲，垒高貌似很简单，可实际上垒高游戏当中还潜藏着简单的建筑原理，这是唯有大班孩子能够感知且尝试去做的，所以，我依旧决定在大班举办了此次活动。当孩子们一瞧见彩色长条形积木，获悉要进行垒高比赛之际，全都表现得极为兴奋，而且对自己满怀信心。在教师对游戏规则作出讲解之际，孩子们并非十分认真地去听，而是全都将注意力集中在了积木上，于那儿一块块地数起积木来。因为是大班的孩子，教师觉得孩子们有能力自行分配积木便把积木散开在桌子中间，让小朋友自行从中间数出20块放置在自己的身前。
所以能够明白，教师把积木进行分发的时候，那个时间的选择是不合适的，应当是在把要求讲解清晰之后，才开展分配的活动，如此一来，孩子的注意力才不会出现分散的情况。在紧接着开展的垒高练习期间，察觉到有的孩子仅仅是一味地追求垒得高，把积木竖着一个个地往上面去垒，结果没垒几个就倒塌了；有的孩子尽管垒得相对比较稳当，然而垒得却很低，根本不存在高度方面的特征，这两类孩子实际上都是不成功的。我还发现有的孩子是完全依照老师给出的要求去进行垒高活动的，他们在不断尝试怎样才能够把积木垒得又高又稳，一次失败了之后就重新再来一次，真的非常不错。尽管我察觉到了问题，然而我并未即刻点明，我打定主意经由比赛让孩子们自行获取经验，实现提升。随着一声令下，比赛拉开了帷幕，结果如同我所预料的那般，有的孩子刚垒了一会儿就倒塌了，有的垒得十分低矮，有的孩子却垒得又高且稳重。我给垒得最高的三个孩子颁发了奖状，随后请其他小朋友讲一讲，为何他们能够获奖，最后请获奖的孩子阐述了自身的经验。处在研讨阶段的孩子们，察觉到在进行垒积木活动时，要想达成又高又稳的效果，底部起着关键作用，最底下的部分必须是最宽的，随后逐渐变窄，并且在垒积木过程中，得具备十足的耐心，不然的话，积木就会因自身的动作而被碰倒。
经历了经验之后，孩子们再度展开了尝试，此次，成效都相当不错呢！据此能够看出，促使孩子自行发觉，自行积累经验是一种极为出色的教育方式，相较于教师一味地阐释而言要好得多哦。
幼儿园小班游戏优秀教案 6
目标：
1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。
2、训练幼儿的反应能力。
3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
环境材料：
狐狸头饰2个玩法：
让幼儿围成圆圈站好，去扮演小白兔，接着请小白兔闭上眼睛，大声喊：“狡猾的狐狸在哪里？”，如此这般喊上三遍。在小白兔喊的时候，老师要悄无声息地去摸三位小朋友的头，借助这种行为方式为他们戴上狐狸的头饰，当小兔喊完之后，狐狸就需高声说：“我在这里。”随后便跑着去抓小白兔。
指导重点：
1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的`追捕。
2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。
3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动
教学反思：
使用多种感观促使幼儿对事物进行认知，这是我们平常运用的教学方法。于活动期间，我察觉到幼儿们态度积极地展现出了极大的兴趣，而且创造力也获得了发挥利用。
幼儿园小班游戏优秀教案 7
活动目的：
练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
体会集体合作游戏的快乐。
提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
三张桌子，一个大球。
活动玩法：
把三张桌子并拢在一起，有两名幼儿，他们分别站立在桌子的两头，其中一名幼儿从桌子的上面将球朝着对面的幼儿滚过去；对面的那名幼儿接到球之后，又从桌子的下方把球滚回来。要是没有接到球或者球从桌子上面掉落下来的幼儿，就要下场，由下一名幼儿来替换。这个游戏能够反复去进行。
建议：
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
教学反思：
游戏是对促进幼儿主体性，以及个性化教育而言，最为适宜的一种形式，所以，教师应当积极地把理念转化成行为，着重于在活动里，观察、捕捉幼儿的兴趣，同时把握时机，及时予以引导，从而促使孩子们能够更深入地去进行游戏，进而让孩子在健康的游戏当中，可以获得更多的发展。
幼儿园小班游戏优秀教案 8
活动目的：
1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、于活动之内，使幼儿能够去体验那游戏所带来的快乐，进而培养幼儿针对锻炼而产生的兴趣，以及塑造其活泼开朗的性格。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
先在活动场地之处，画出一个大的圆圈用来当作池塘，之后，在池塘的外面，另外画一个圆圈当作渔翁的家。
活动过程：
师：今儿老师跟小朋友要玩名叫《捉鱼》的一个游戏。于游戏里头爱游戏ayx官网登录入口，小朋友得去扮演小鱼，而彼时老师则是那个渔翁。当下老师一边像小鱼那样游动一边跟老师一块儿学一首儿歌，“小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头；向东游，向西游，游来游去真自由。”（让幼儿一边做动作一边念上几遍，动作任由幼儿自行发挥，这当作游戏之前的准备活动）师：此刻老师来讲给大伙说道说道这个游戏到底该怎么个玩法。实际是蛮简单的。小朋友扮小鱼念儿歌，念完之后，老师可以讲“渔翁来了”，小鱼就在水塘里奔跑。不可以跑出那个圈，一旦跑出圈，那么小的鱼没了水存活不了就会死亡。要是被渔翁给捉到的小鱼会被渔翁带到渔翁自己的家里去。你们能够瞧一瞧，圈里面有好些叉叉，其代表的是小石洞，一个洞仅仅能够躲一只小鱼，若你快要被抓到了，不过刚好你站在叉叉上，唯有蹲在洞里等待别的小鱼来救你之后才能够动起来。当老师讲出“天黑了，渔翁要回家了”的时候游戏就宣告结束了，接着老师必须要看一下，究竟还有几只小鱼尚未被抓到。
1、老师引领着幼儿开展游戏，随后请出一名幼儿来饰演渔翁爱游体育app下载官网，一边老师在旁边进行观察，要是幼儿存在不遵守游戏规则的情况，老师便予以指出并纠正。
2、可以有两名渔翁，增加游戏难度。
3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。
4、将活动间隔之时，能够表扬某些表现出色的幼儿，并且能够针对能力稍逊的幼儿予以鼓励。
老师说道：刚才在进行游戏的时候，我留意到xx小朋友展现出的状态特别出色，成功抓到了数量可观的好多只小鱼。进而还有那些没有被抓到的这些小鱼，它们的能力都相当厉害，我们为它们送上掌声鼓励一下。另外这次被抓住的这些其他小鱼呢，咱们也千万不要气馁灰心，我们再次进行一回好不好呀？
活动结束，放松身体。
教学反思：
幼儿最喜欢的活动是游戏，然而对于小班而言，要使他们记住活动内容，要确保安全，还要让活动开展得井然有序，是存在一定困难的，所以在设计本次活动期间，我一直都借助语言去提示幼儿留意安全。
幼儿园小班游戏优秀教案 9
一.活动目的：
1.激发幼儿参与表演游戏的兴趣。
2.表演在初步开展着，在故事里的角色对话方面熟练地掌握着，并且能够大胆地借助动作来进行表演。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
二.活动准备：
三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干，大灰狼头饰若干。
三.活动过程：
1.师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。
师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？
里面还有谁？
故事里说了一件什么事？
2.师做小结，有三只羊，朝着山上往上去吃草，途中碰到了大灰狼，小羊运用角去顶，中羊以及大羊一块儿用头去撞，一同把大灰狼撞向了悬崖从而摔死了。
3.师幼一同完整讲述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。
师：(1)小羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？小羊是怎么回答的？
诱导幼儿做出小羊那种“的笃的笃”的奔跑动作，同时去模拟大灰狼的声响以及动作。
2)中羊是以怎样的方式跑的，大灰狼是如何进行询问的，中羊又是怎样作出回答的，引导幼儿做出中羊呈现“踢托踢托”跑的动作。
3)小羊和中羊碰到大羊，它们是怎么说的？大羊怎么说？
模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作)
4)三只羊一起上山，大灰狼怎么问？它们是怎么回答的？
5)与大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？
4.分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取放。
老师说：小孩子们到中间去拿头饰哎，你要是想当哪天个小动物，你就去拿相应的头饰，一个人只能拿一个，拿好之后戴在头上哟，接着按照椅子上边的小动物，寻觅到和你所戴头饰是相同式样的那一组，然后坐下来呢。
老师说：小朋友们前往中间去拿头饰，你要是想当那种小动物，你就去拿对应的头饰，一个人只能拿一个，之后戴在头上，接着依据椅子上的小动物，找到和你所戴的头饰是一样的那一组，然后坐下来。
在这之后，我们每一个小朋友都要去充当故事里的那只山羊，我们所有人一起把这个故事完整地演绎一遍，小朋友们需要留意思考，瞧瞧自己所扮演的那个小动物要是怎样的情况呢？（引导幼儿从声音以及动作这两个方面去展开考虑）
5.师扮演大灰狼，师幼一同进行表演。(2遍)
师：小朋友们需留意听着，在轮到你的那个情况下，你便去做出动作然后走出来，瞧瞧要怎么样去做呢？
鼓励幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作来.
6.让个别幼儿上台去扮演大灰狼，教师参与到里面，知晓整个幼儿进行表演的过程，（多次开展这样的活动）。
教学反思：
在所有活动期间，我全都运用了游戏的方式，实实在在实现了使孩子们于玩乐之中展开学习。每一个游戏均契合我班级孩子的年龄特性，孩子们踊跃地投身于游戏，沉浸其中感到快乐，同我配合得极为默契，我每提出一个问题，孩子们都会以积极的态度予以回答，个别孩子给出的答案很是独特，展现出其丰富的想象力。我坚信，在活动的全部过程里，孩子们是以愉悦且主动的状态进行学习，他们切实成为了活动的主体，而我身为教师也发挥了引导的功效。
幼儿园小班游戏优秀教案 10
教学目标：
1、拥有知识以及技能：知晓相框的结构，明白设计制作相框的相关知识，借助身边的材料，设计并制作出一个具备美观性且有着实用性的小相框，以此用以装点生活。
2、过程以及方法：引领学生去探究设计制作的方式，于艺术实践当中，运用容易寻觅到的材料，设计出新颖且漂亮还实用的小相框，以此用来装点自身的生活。
3、制作校相框带来感受不同材质魅力的体验，培养学生创新思维，使其拥有大胆实践精神，还有认真观察、分析以及精细制作的态度，让学生体验变废为宝，感受化腐朽为神奇的创作乐趣。
教学重难点
教学重点：学习相框的设计方法。
教学难点：相框的选材和支撑。
教学过程：
一、导入（谈话导入）
师：老师要给大伙介绍一位小朋友认识，（老师把照片拿出来）这位小朋友是老师的小外甥，老师特别喜爱她，想要把她的照片放置在案头，然而仅有一张照片似乎没办法达成，我该采取怎样的做法才能够让这张照片竖立在我的桌子上面呢？生：能够把照片装到相框里。
先看这里，老师留意到好多同学给老师带了相框，然而存在这样的情况，并没有老师格外中意的相框，这该如何是好呢？出于要获得一个全然契合心意的相框的目的，老师打定主意要自己动手去制作一个，就在今天，我们一块儿来进行“自制小相框”的活动，并且板书课题为：自制小相框。
二、新授1.分析小相框特点
师：请各位同学去观察一下这两个相框，然后讲一讲到底是哪一个更加吸引你呀，又是因为什么原因呢？生：是第一个相框，它看起来非常漂亮，其外形真的很好看。师总结道，该相框外形具备美观的特质，造型十分新颖，而且功能还很实用。
所有人都觉得首个好看，教师也相对更青睐首个，缘由是它具备漂亮且新颖的造型，并且有可爱的小熊作为装饰，麻烦同学们依据自己手里的小相框讲一讲你还见识过哪些形状的装饰，学生进行回答，组成部分讲解。
教师提问：这么多好看的小相框，我们究竟是怎样做到制作而成的呢？制作小相框，首先需要明白它是由哪几个部分构成的，接下来，请同学们依据自己手中所拥有的小相框，仔细观察一下，相框是由哪几个部分组成的呢。
师总结：外框、背板、支撑3.制作材料
师：我们知道了相框的组成还要知道它是由什么材料制作的。
图片展示：木头、玻璃、铁、树脂、塑料……
师：大家想一想，大自然里存不存在能够用以制作相框的材料？像树枝，树叶啦……实际上，我们身旁也有着好多能够用来制作小相框的材料。比如说柠檬片，又比如说瓜子等。还有色彩搭配这方面。
跟随之后瞧一瞧咱们的小相框能够运用哪些色彩去进行装点呀？对两幅图片予以观察，红色以及绿色会给你带来什么样的感觉呢？
老师总结得出，色彩能够依据造型设计去开展上色工作，还能够按照房间的色彩来搭配颜色，而色彩的搭配同样展现出了主任的爱好以及品位。5.制作步骤以及方法。
学生一起看图片说一说制作步骤
维课展示制作步骤，课堂演示讲解支撑的制作。
三、有这样一项艺术实践，它有明确要求。那就是要自己选择材料，然后去设计并且制作一个小相框，用此来装点自己的生活。还要进行比较，看看谁的设计能够更新颖，谁的制作能够更精细，当然，制作的时候要注意安全。
四、让学生上台，大胆地将自己的作品进行展示，随后开展自评，接着还有互评。还要评选出设计奖、手工奖。
幼儿园小班游戏优秀教案 11
游戏目标
1、训练孩子能侧身的前进。
2、提高孩子之间的默契度。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
游戏准备
皮球数个。
游戏玩法
1、孩子里，哪一个能够向老师告知螃蟹是利用怎样的方式进行行走的呀？有没有人能够为老师模仿一回呢？
2、原本螃蟹是以横着的方式去行走'呦！凭借螃蟹老师从而想到了一款极为有趣好玩的游戏，这款游戏的名称叫做《螃蟹赛跑》。
3、这个游戏关联着螃蟹行走，你们有没有想要玩的意愿呀？那么老师此刻要说玩法了，务必要注意听哦！
4、小朋友们得分组，两人作为一组去开展游戏，在此两个人于游戏里得有默契地配合，如此方可取得胜利。
5、有两个人有一个皮球，游戏开始时，这两个人要背对背地站好，而且此刻起点的这两个人得用背部去夹这个球，夹好以后呢便只能侧身着往前去到终点，先到达终点的那两个人就是获胜者。
6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
幼儿园小班游戏优秀教案 12
活动准备：
1、垫子四块，分作两排摆放。
2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。
3、小鱼图片若干四散放在场地一端。
4、"鱼篓"两只。
5、要培育幼儿动手去操作的能力，当参与活动时，能够大胆地进行创造，并且分享跟同伴合作之后成功的那种体验哟。
6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动目标：
1、引领幼儿初步达成钻过高度为70厘米的障碍物这一目标，实践两手两膝着地往前爬行的动作练习。
2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。
3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。
2、身上带着“小猫”称呼的小家伙，在被称作“猫妈妈”者的引领之下，一边口中念着儿歌，一边心情愉悦地做着操。那首儿歌的内容是：“今天的天气真的是特别好 ，名为小猫的小动物来做体操 ，伸展伸展手臂 ，伸展伸展手臂 ，弯曲一下腰部 ，弯曲一下腰部 ，踢动踢动腿部 ，踢动踢动腿部 ，蹦跳几下 ，蹦跳几下 ，每天坚持锻炼身体就会很棒。”。
二、基本部分
1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。
2、教师告知游戏名称以及玩法说道，今天猫妈妈会带着小猫去往小河边钓鱼，途中要先经过爬过草地这一过程，接着再经历钻过树林这个环节，最后抵达小河边钓或者捡起一条小鱼，将其放置在鱼篓当中，随后从垫子两边折返回去。
3、请两个幼儿各自示范一回。指引幼儿去观察，从而掌握动作的要领以及游戏的玩法。
4、注意提醒幼儿，当处于爬的状态时，要双手双膝趴在垫子之上，迅速地朝着前方爬行；当处于钻的状态时，不要碰到树上的叶子。
5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。
6、小结游戏情况。
三、结束部分
1、游戏"老猫睡觉醒不了"。
玩儿法：一边念着儿歌，同时还要散开来走动。要说的儿歌是：“老猫睡觉之后醒来了，小猫偷偷摸摸地往外边瞅，小猫小猫喜爱做游戏，轻轻地走到外面去情况。”儿歌念完之后，“小猫”在场地周围分散开来躲好喽。“老猫”醒来不见“小猫”，着急地说道：“睡了一觉之后四面看，我的孩子不见了踪影，喵喵喵，我的小猫快点儿回来。”“小猫”听到“老猫”的叫声，一边“喵喵”呜叫着，一边赶紧走回到“老猫”的身旁位置。
游戏进行1~~2次。
2、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。
3、带领幼儿回教室。
教学反思
在此次活动当中，多数孩子们游玩得极为高兴，然而，却仍有两名小朋友哭泣，原因在于他俩未能钓到鱼。目睹他俩哭了，好些小朋友围拢过去，有的替他们擦拭眼泪，有的为他们揩鼻涕，另外还有小朋友从兜里掏出糖果给予他们，而获得最多红花的那组小朋友甚至于还要把红花划给他们———在那个时候，我目睹这些情景，内心满是感动。总归来讲，这次活动是成功的，孩子们不但体会到了动手参与游戏所带来的愉悦之感，明白了分享与合作的重要意义，而且还知晓了做事需具备耐心，切不可急躁。
幼儿园小班游戏优秀教案 13
教学目标：
1.尝试运用艺术手段去美化生活，体验由艺术创作活动所带来的愉悦感觉，这是情感态度与价值观。
2.体验参与学习的快乐，体验主动学习的快乐，学习像框的设计，学习像框的制作，这属于过程与方法。
3.知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。
教学重点、难点：
1.像框的设计和制作。
2.结合材料特点制作一个美观、独特的像框。
教学方法与手段：
赏析法、比较法、直观演示法。
教学过程：
一、分享幸福
1、演唱歌曲
此日之教师活动为，教师携带一首欢快且活泼的歌曲予众人，你们且仔细聆听！彼日之学生活动是学生一齐唱歌叫做《金色的童年是一首歌》。
