小班音乐游戏教案《谁来了》含反思

适用于小班音乐主题教学活动当中的，是含有反思的《谁来了》这般的小班音乐游戏教案，它能让幼儿依据音乐，借助动作表演出相应动物角色，能让幼儿了解小白兔、狮子、大象的主要特征，会让幼儿乐于参与进游戏之中，体验到游戏的那种快乐，赶快来瞧瞧幼儿园小班名叫《谁来了》且含反思的音乐游戏教案呢。

小班音乐游戏教案《谁来了》含反思

【活动目标】

1、了解小白兔、狮子、大象的主要特征。

2、根据音乐能用动作表演出相应的动物角色。

3、乐于参与游戏爱游戏app官方入口最新版本，体验游戏的快乐。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

【活动准备】

多媒体、三张小动物图片。

【活动过程】

一、导入：

来到这儿的诸多客人老师，于今日现身爱游戏app官方网站登录入口，我们扭转过头对着客人老师去致以问候，客人老师讲了今日要瞧一瞧哪一位小可爱展示得最为出色！在今日，森林里头亦有三位诡秘的小宾客来到爱游戏ayx官网登录入口，它们到底是谁呢？我们一块儿去瞅一瞅。

二、咱们先请出第一位神密的小客人：

出示图片1（小白兔）

师：这是什么？

长长的耳朵是谁来了？

诸位瞧瞧到底是哪一位前来了呢？（唱：长长的耳廓，长长的耳廓，哪一位来了，哪一位来了）

引：咱们来看看第二位小客人是谁！

出示图片2（狮子）

师：蓬蓬的棕发是谁来了？

咱们来看看究竟是谁来了？

唱：（蓬蓬的棕发，蓬蓬的棕发，谁来了，谁来了？）

引：咱们来看看第三位小客人是谁！

出示：第3张图片（大象）

师：长长的鼻子是谁来了？

唱：（长长的鼻子，长长的鼻子，谁来了，谁来了？）

咱们来看看究竟是不是在大象呢？

三、今天，小白兔带来了一段好看的舞蹈，大狮子带来了一段好看的舞蹈，大象也带来了一段好看的舞蹈，我们一起来仔细地看一看，好好地瞧一瞧，认认真真地瞅一瞅。

（边看老师边做动作）

师：你们想不想学一学？

师：小白兔是怎么走路的？我们一起学一学。

狮子是是怎么走路的？我们一起学一学。

大象是怎么走路的？我们一起学一学。

（指导幼儿排成一纵队，师生一起学习小动物走路）

四、咱们听着音乐一起学一学。

五、师：王老师想要学一学这样的样子，孔老师同样如此，我们一块儿来瞧瞧老师是如何去做的。

师：小朋友想做不想？

我们也来学一学。分角色游戏。

结尾询问语：今日小朋友尽兴玩耍了吗？我们邀约一同走进那教室的小朋友着手一块儿玩耍呀！

观察与反思：

此次活动里，幼儿兴致极为高涨，自始至终都能与老师展开卓有成效的互动，幼儿于活动之中充分发挥了情感体验，所开展活动的目标达成状况良好，活动借助了实现有效整合这一方式。

小百科：客人前来拜访或作客的人。