幼儿园小班下学期音乐游戏教案《123木头人》含反思
适合小班音乐主题教学活动的，是包含反思的小班下学期音乐游戏教案《123木头人》，该教案能让幼儿感受在音乐里游戏的快乐爱游戏app官方网站登录入口，从而提升幼儿听音乐的本事，幼儿要认真去听然后积极参与歌唱活动，赶紧来瞧瞧幼儿园小班下学期的音乐游戏《123木头人》包含反思的教案哦。
幼儿园小班下学期音乐游戏教案《123木头人》含反思
【活动目标】
1、提高幼儿听音乐的能力。
2、让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦。
3、认真倾听并积极参与歌唱活动。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
【活动准备】
火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、PPT。
【活动过程】
1、听第一段音乐，韵律操导入。
T：宝贝们，跟着老师一起来做运动啦！
T：变变变变变，呀，我们都是木头人啦！（原地转一圈）
2、听第二段音乐，游戏开始。
（1）听第一遍音乐，感受音乐。
听着，木头人是不能随意乱动的，只有当听到音乐声响起来的时候，才能够动。然而，一旦音乐声停止了，那我们就又一次失去了行动的能力，不可以再动了。我们一同来玩这个游戏好不好呀？当有音乐响起的时候，可以随心所欲地做出各种不同的动作哟！
T：哇，我们木头人可真厉害啊！
（2）听第二遍音乐，在音乐中感受愉悦。（出示PPT）
T：那么当下，咱们一块儿伴随音乐踏上旅行之旅！首站抵达来到了草地上，哎唷，太阳着实是好，伸展伸展懒腰，扭动扭动屁股，呼吸一番新鲜空气，音乐没了，木头人们，不许动了，摆出一个美美的造型；音乐又响起来了，那就接着前往下一站，大海到了，聆听聆听海风，踩踏踩踏海浪，，实在是美！（音乐停）（音乐响），我们来到了天空之上，如同小鸟那般飞一飞，瞧瞧这美不胜收的世界。哎爱游戏ayx官网登录入口，木头人们飞得稍微有点儿疲惫了，坐下来歇息一下！
（3）听第三遍音乐，游戏延伸。
T：瞧，咱木头人偶可真具备超强的能力！就连那擅长用火的魔王都听闻了这事儿，他对咱们木头人偶有着这般强大的能力心怀不满，故而他心生出一个念头，那便是前来把咱们给吞食了。然而，话说这个掌控着火元素的魔王，他没办法瞧见咱们，只要咱们能够保持寂静，始终不发出任何一点儿声响，这下他就根本不会有办法抓到咱家们。那眼下，咱一起先来尽情玩乐上一小会儿！
（师戴着火魔王头饰，音乐停下来），我，是那个火魔王，我要去寻觅寻觅木头人，听闻他们可都相当有本事，哼，我非得把他们一股脑全给吃掉不可，我，这就要去听听，木头人究竟在啥地方，这边瞧一瞧，根本就没有，嗯，那就去往那边瞅瞅，嘿，同样也没有，算了，那就接着去寻觅寻觅。（火魔王下场）
T：木头人们，你们太厉害了，火魔王走了，我们继续玩吧！
T：（火魔王登场，音乐停止），我适才仿佛再度听闻了木头人的声响，需要去探寻探寻。声音源自何处呢？嗯，依旧未寻得，唯有再次去察看一番。（火魔王离开舞台）
T：就在刚刚，那魔王过来了，你们这边，可曾遇到啥状况？嘿，那个木头人，真的是特别厉害！咱们一同，去庆贺一番！
旁白说到，魔王上场，音乐随即停止，T说道，咦，这边确实是有声音哩，为何我到来之后就听不到了，着实奇怪，哎，这群如同木头般的人真乃厉害的，算了，还是离去，不去找寻了，随后魔王下场。
刚才听闻，火魔王往后都不会再来打扰我们咯，我们一块儿来跳舞庆祝呀！
3、听第三段音乐，游戏结束。
T：哎呀，真开心！我们一起去其他地方旅行，看看美景怎么样？
活动反思
先是学习动作，小班音乐游戏的动作编排较为简单、单一，是按节奏走路以及摆造型，故而设计了玩123变的游戏，借助进行的游戏，助力幼儿能够更好地开展动作造型的创编。接着是介绍游戏规则，所制定的游戏规则相对简单，先让幼儿观看多媒体里木头人的表演，以此激发幼儿主动参与游戏的兴趣，随后教师运用清唱歌曲的方式，协助幼儿知晓游戏的歌唱部分是依节奏行走，在敲乐器时要摆个造型且不能动了。要让幼儿在敲乐器之际，定住摆出一个造型，保持不动。待掌握好游戏规则后，让幼儿于座位上开展慢的旋律部分的动作练习，同时运用具有提示性的言语，助力幼儿记住规则。在对游戏规则有了了解之后，提出新的要求，使幼儿能够四散开来进行游戏。最后持续加大难度，让幼儿完整地听着音乐进行游戏。如此这般层层递进的活动，一步步引领幼儿挑战自身。最终在我们的歌唱声里，玩着木头人的游戏，结束此次活动。于整个活动期间，每一个幼儿身处游戏的氛围里头，跟音乐一块儿唱，一块儿跳，一块儿玩爱游戏最新官网登录入口，去体验游戏所带来的乐趣。
小百科呈现，木头人这类游戏需探究其令人遵循指令立即停止行动的能力。“木头人”这种游戏呢，是有几个小孩子围在周围，嘴里不停地念叨着：“三三四四，我们统统皆是木头人，不许讲话不许动弹”，之后摆出一个姿势便静止不动了，究竟是谁能够坚持到最终谁便是获胜者。尽管自己从来不赢得胜利，可是却一直痴迷于此，乐此不疲……
